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《全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)(初1)第20講 應(yīng)用問(wèn)題的算術(shù)解法與代數(shù)解法》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、第二十講應(yīng)用問(wèn)題的算術(shù)解法與代數(shù)解法 從小學(xué)到中學(xué)，數(shù)學(xué)課程最顯著的變化，就是從算術(shù)學(xué)習(xí)到代數(shù)和幾何的學(xué)習(xí)．僅就代數(shù)來(lái)說(shuō)，它的基本課題是著眼于利用運(yùn)算來(lái)討論各種數(shù)學(xué)問(wèn)題．從發(fā)展的角度看，代數(shù)學(xué)是在“數(shù)”與“運(yùn)算”的基礎(chǔ)上有系統(tǒng)地發(fā)展起來(lái)的．首先擴(kuò)大了數(shù)的范圍，從正整數(shù)、正分?jǐn)?shù)和零發(fā)展到有理數(shù)、實(shí)數(shù)；其次，在用字母表示數(shù)的基礎(chǔ)上，應(yīng)用“運(yùn)算律”解代數(shù)方程和研究代數(shù)式．由于在常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系中，可以說(shuō)應(yīng)用問(wèn)題是最基本的討論對(duì)象，因此，在小學(xué)和中學(xué)的數(shù)學(xué)課中，都有解應(yīng)用問(wèn)題這一內(nèi)容．只不過(guò)在小學(xué)是用“算術(shù)解法”，而在中學(xué)是用“代數(shù)解法”．下面舉
2、幾個(gè)典型實(shí)例，來(lái)比較一下這兩種解法的不同，從而進(jìn)一步體會(huì)代數(shù)解法的優(yōu)越性． 例1某農(nóng)場(chǎng)計(jì)劃播種小麥與大豆共138公頃，種小麥的面積是種大豆面積的4倍．試問(wèn)該農(nóng)場(chǎng)應(yīng)種小麥與大豆各多少公頃？ 算術(shù)解法由本題所給的條件可知，播種總面積等于種大豆面積的(4+1)倍，因此種大豆的公頃數(shù)=總播種公頃數(shù)÷(4+1)， 種小麥的公頃數(shù)=總播種公頃數(shù)-種大豆的公頃數(shù)，即138÷(4+1)=27.6(公頃)，138-27.6=110.4(公頃)． 即應(yīng)種大豆27.6公頃，小麥110.4公頃． 代數(shù)解法用一個(gè)字母x表示要求的一個(gè)未知量，例如，設(shè)種大豆
3、x公頃；再由題目的條件可知，種小麥4x公頃．因此，只要根據(jù)關(guān)系式 總播種公頃數(shù)=種小麥公頃數(shù)+種大豆公頃數(shù) 和已知條件“總公頃數(shù)為138”，就可以直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)出以下等式(含有未知數(shù)的等式，也叫方程)4x+x=138． 由于x是一個(gè)未知數(shù)，但它終歸是一個(gè)數(shù)，所以可以對(duì)它應(yīng)用運(yùn)算律．為此，我們對(duì)上式做如下變形(4+1)x=138， 即5x=138． 兩邊同除以5，得x=27.6(公頃)． 從而4x=4×27.6=110.4(公頃)． 即種大豆27.6公頃，種小麥110.4公頃． 比較分析本題的算術(shù)解法中，要求對(duì)題意進(jìn)行思考，先
4、求得解決問(wèn)題的公式，然后再逐步地對(duì)公式中的計(jì)算找出解釋的理由，從而作出解答．而代數(shù)解法，只要求用字母x表示待求的未知量，再考慮待求的未知量x與已知數(shù)量之間的關(guān)系，然后直截了當(dāng)?shù)亓谐鲆粋€(gè)等式，再應(yīng)用運(yùn)算律(或等式的基本性質(zhì))，求出這個(gè)未知數(shù)x應(yīng)取的數(shù)值，使問(wèn)題得到解決． 例2雞兔同籠．共有56個(gè)頭，160只腳，試問(wèn)雞、兔各多少只？ 算術(shù)解法這是一個(gè)古老而有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，由于思考方法不同，可有不同的解法，以下是較為簡(jiǎn)單的解法．由于已知雞、兔共160只腳，如果我們假定每只兔抬起2只腳，每只雞抬起一只腳，則落地的腳是160只的一半，即80只腳
5、．這80只腳中雞的腳數(shù)與頭數(shù)相等．因此， 兔數(shù)為： 80-56=24(只)； 雞數(shù)為： 56-24=32(只)． 代數(shù)解法設(shè)兔為x只，則雞為(56-x)只，兔的腳數(shù)為4x，雞的腳數(shù)為2(56-x)，又由已知條件，雞兔一共有160只腳，可列出方程4x+2(56-x)=160． 去括號(hào)4x+112-2x＝160， 合并同類(lèi)項(xiàng)4x-2x＝160-112， 即 2x=48， 所以 x=24(只)…兔數(shù)． 從而 56-24=32(只)…雞數(shù)． 比較分析本題算術(shù)解法中，根據(jù)題設(shè)特點(diǎn)，利用了一個(gè)特殊技巧，即雞、免各抬起
6、一半腳，然后依據(jù)其余腳數(shù)中，雞的腳數(shù)與頭數(shù)一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，得到解答．這種解法雖然有效，但不具有一般性，這也是算術(shù)解法的一個(gè)弱點(diǎn)，即一個(gè)問(wèn)題一種解法，缺乏一般的通用性．而代數(shù)解法則不同，在本題中，只須用一個(gè)字母x代表兔(或雞)的數(shù)量，然后便可根據(jù)已知條件，順理成章地找出等量關(guān)系，列出方程．下一步解方程求未知數(shù)x的值，只是進(jìn)行變形和運(yùn)算，不需要什么特殊技巧．因此，代數(shù)解法具有一般性，這也是它優(yōu)于算術(shù)解法之所在． 在前面的兩例中，雖然比較分析了應(yīng)用問(wèn)題的算術(shù)解法和代數(shù)解法的特點(diǎn)，但對(duì)兩者的聯(lián)系未作進(jìn)一步的探討，下面通過(guò)例3，初步討論一下這個(gè)問(wèn)題
7、． 例3設(shè)有5元和10元的人民幣共12張，共計(jì)85元，問(wèn)其中5元、10元的人民幣各幾張？ 算術(shù)解法假如全部是5元的人民幣，則共計(jì)5×12=60(元)， 與總和相差85-60=25(元)． 現(xiàn)在讓我們逐次用一張10元的票子去換一張5元的票子，使得總張數(shù)保持不變，每換一次，總值將增加10-5=5(元)． 那么換幾次才能補(bǔ)足總差額25元呢？這只要做一次除法就行了，即25÷5=5．所以答案是 10元人民幣的張數(shù)=(85-60)÷(10-5)①=25÷5＝5． 5元人民幣的張數(shù)=12-5=7． 代數(shù)解法設(shè)10元人民幣的張數(shù)為x，則5
8、元人民幣的張數(shù)為(12-x)，其中x是一個(gè)待求的未知數(shù)，在此它只是10元人民幣張數(shù)的簡(jiǎn)寫(xiě)，利用上述未知數(shù)符號(hào)，根據(jù) 10元人民幣的總元數(shù)+5元人民幣的總元數(shù)=85，則可寫(xiě)出下列方程 10x
