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《七年級數(shù)學下冊 6.2解一元一次方程-解一元一次方程教學案(3) 華東師大版.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、福建省泉州市泉港三川中學七年級數(shù)學下冊6.2解一元一次方程-解一元一次方程學案(3)華東師大版★★★第7課時▓課題:6.2解一元一次方程----解一元一次方程(3)學習目標:1、對前三節(jié)課所學的知識進行歸納、反思、總結。2、能對各類一元一次方程作出正確的判斷,選取適當?shù)姆椒▉斫忸}。教學重點、難點:重點:根據(jù)題目特點,靈活選擇解題步驟,使解題過程簡化。難點:要注意解題過程及其表達的規(guī)范性,以避免不必要的錯誤。方法設計:由方程的簡單變形入手,到移項、系數(shù)化為1的一般解法,到去分母、小數(shù)化整的復雜方程解法的一路回顧,讓學生對解一元一次方程有一個系統(tǒng)的概念,體會針對不同類型靈
2、活合理解題的必要性。教學過程:一、復習鞏固:1、在方程的兩邊都______,得x=____,這個變形叫做_________。2、在解方程時,移項得___,合并同類項得___,系數(shù)化為1得___。3、將方程去分母,得_______。二、實踐與探索:實踐1:解方程反思小結:(1)去分母時,不要漏乘每一項;(2)小數(shù)化整時,只有分母是小數(shù)的才需變化,而且是這個分數(shù)的分子和分母同時變化,不需要每一項都變。(3)去括號時,既要注意符號,又不能漏乘。實踐2:當x=3時,代數(shù)式5(x+4a)的值比4(x-a)的值的2倍多1,求a的值。反思小結:解這類問題通常是先根據(jù)題意列出方程,再
3、求解。實踐3:在公式中,已知S=80,t=4,a=5,求。三、反饋訓練:1、填空:(1)若3x-2=4,則3x=4+____,這是根據(jù)等式基本性質___,在兩邊都________。(2)若4x=6,則x=___,這是根據(jù)等式基本性質___,在等式兩邊都________。(3)當x=____時,代數(shù)式2x+1與x-2的值相等。(4)在公式中,當S=20,a=2,h=4時,b=____。(1)當k=____時,關于x的方程2x-k-3=0的根與方程3x-2=2x-1的根相同。2、x為何值時,代數(shù)式與的值相等?二、本課小結:要在學會基本解法的前提下鞏固和拓展自已的計算能力,
4、體會到解題既要講究合理性與靈活性,但更要有一個認真分析、解題的過程,從而培養(yǎng)自己嚴謹?shù)膶W風。三、課后作業(yè):P211課后反思: