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《七年級數(shù)學下冊 6.2解一元一次方程-解一元一次方程教學案（3） 華東師大版.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、福建省泉州市泉港三川中學七年級數(shù)學下冊6.2解一元一次方程-解一元一次方程學案（3）華東師大版★★★第7課時▓課題：6.2解一元一次方程----解一元一次方程（3）學習目標：1、對前三節(jié)課所學的知識進行歸納、反思、總結。2、能對各類一元一次方程作出正確的判斷，選取適當?shù)姆椒▉斫忸}。教學重點、難點：重點：根據(jù)題目特點，靈活選擇解題步驟，使解題過程簡化。難點：要注意解題過程及其表達的規(guī)范性，以避免不必要的錯誤。方法設計：由方程的簡單變形入手，到移項、系數(shù)化為1的一般解法，到去分母、小數(shù)化整的復雜方程解法的一路回顧，讓學生對解一元一次方程有一個系統(tǒng)的概念，體會針對不同類型靈
2、活合理解題的必要性。教學過程：一、復習鞏固：1、在方程的兩邊都______,得x=____,這個變形叫做_________。2、在解方程時，移項得___,合并同類項得___，系數(shù)化為1得___。3、將方程去分母，得_______。二、實踐與探索：實踐1：解方程反思小結：（1）去分母時，不要漏乘每一項；（2）小數(shù)化整時，只有分母是小數(shù)的才需變化，而且是這個分數(shù)的分子和分母同時變化，不需要每一項都變。（3）去括號時，既要注意符號，又不能漏乘。實踐2：當x=3時，代數(shù)式5(x+4a)的值比4(x-a)的值的2倍多1，求a的值。反思小結：解這類問題通常是先根據(jù)題意列出方程，再
3、求解。實踐3：在公式中，已知S=80,t=4,a=5,求。三、反饋訓練：1、填空：（1）若3x-2=4，則3x=4+____，這是根據(jù)等式基本性質___,在兩邊都________。（2）若4x=6,則x=___，這是根據(jù)等式基本性質___,在等式兩邊都________。（3）當x=____時,代數(shù)式2x+1與x-2的值相等。（4）在公式中，當S=20,a=2,h=4時，b=____。（1）當k=____時，關于x的方程2x-k-3=0的根與方程3x-2=2x-1的根相同。2、x為何值時，代數(shù)式與的值相等？二、本課小結：要在學會基本解法的前提下鞏固和拓展自已的計算能力，
4、體會到解題既要講究合理性與靈活性，但更要有一個認真分析、解題的過程，從而培養(yǎng)自己嚴謹?shù)膶W風。三、課后作業(yè)：P211課后反思：
