七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2解一元一次方程-解一元一次方程教學(xué)案（2） 華東師大版.doc

《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.2解一元一次方程-解一元一次方程教學(xué)案（2） 華東師大版.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、福建省泉州市泉港三川中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6.2解一元一次方程-解一元一次方程教學(xué)案（2）華東師大版★★★第6課時(shí)▓課題：6.2解一元一次方程----解一元一次方程（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過具體的例子，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)用去分母解一元一次方程的簡捷性和重要性，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用去分母解一元一次方程。2、讓學(xué)生通過探索，總結(jié)解一元一次方程的一般步驟，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。3、使學(xué)生逐步養(yǎng)成從不同的角度來思考問題，并會(huì)運(yùn)用比較的方法來探索更好的解題方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用去分母解一元一次方程。難點(diǎn)：去分母時(shí)需要注意的幾個(gè)問題。方法設(shè)計(jì)：

2、在掌握基本解法的前提下，通過學(xué)生自己實(shí)際操作，讓學(xué)生歸納出解一元一次方程的一般步驟，體會(huì)不同的解法中運(yùn)用去分母來解一元一次方程的簡便于工作性，更注重在不同的解題方法中尋找不同的轉(zhuǎn)化方法，使學(xué)生清楚解題依據(jù)，從而對(duì)較復(fù)雜的問題有信心去解決，培養(yǎng)學(xué)生自覺探索意識(shí)，讓學(xué)生在解題中享受到成功的喜悅。教學(xué)過程：一、回顧導(dǎo)入：解下列方程：（1）（2）（3）（4）（通過以上練習(xí)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)一元一次方程的過程清楚解一元一次方程的一般步驟，為本課學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。在解完后，指出本課繼續(xù)學(xué)習(xí)解一元一次方程，板書課題）板書：解一元一次方程（2

3、）二、知識(shí)導(dǎo)學(xué)：問題提出：對(duì)于方程：，你準(zhǔn)備如何解？（讓學(xué)生根據(jù)題目特點(diǎn)，互相交流、討論可以采用哪些方法，發(fā)揮集體的智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)。在學(xué)生充分交流后，把學(xué)生不同的解法板書到黑板上。）解法一：先去括號(hào)（略）解法二：方程兩邊同乘以15，去掉分母（略）問：（1）這些解法是否都正確？它們的每一步依據(jù)是什么？（2）哪一種方法既方便又不易出錯(cuò)？（讓學(xué)生發(fā)言，教師加以引導(dǎo)，使學(xué)生在問題的回答過程中得到滿足和自信。）指出：像這種方程中出現(xiàn)分母的，我們一般通過方法二來解比較簡便，這樣的方法叫做去分母。思考：（1）如何確定方程兩邊乘

4、以的數(shù)？（2）在去分母時(shí)，你認(rèn)為哪些地方要注意呢？（讓學(xué)生通過談自己的想法，各抒已見，在交流合作中，把問題補(bǔ)充完整。）三、實(shí)踐應(yīng)用：實(shí)踐1：解方程：（1）（2）實(shí)踐2：指出下列解方程過程中的錯(cuò)誤，并加以改正：（1）（2）解：解：7x=84x=16在解題過程中，讓學(xué)生注意：1、去分母時(shí)，每一項(xiàng)都要乘以各分母的公分母，不能漏乘不含分母的項(xiàng)。2、分?jǐn)?shù)線有“除”和“括號(hào)”的兩重作用，當(dāng)分子是多項(xiàng)式時(shí)，去分母別忘記加括號(hào)。3、解方程除了按一般步驟進(jìn)行外，還可以靈活運(yùn)用方程變形方法，使解題過程更合理簡潔。四、反饋訓(xùn)練：P112五

5、、本課小結(jié)：在解方程中，去分母是很容易出錯(cuò)的地方，這節(jié)課通過比較，讓我們認(rèn)識(shí)到運(yùn)用去分母解方程的簡便性和重要性，通過對(duì)例題的分析、討論，要避免再犯同樣的錯(cuò)誤，提高自己的計(jì)算能力。六、課后作業(yè)：P142一、課后反思：