三年級科學(xué)上冊 問題銀行教案 大象版.doc

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1、第三課問題銀行教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)學(xué)生對提問的興趣，為下一個(gè)活動做好準(zhǔn)備。2.通過活動，鼓勵(lì)學(xué)生成為愛提問的孩子。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對提問的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對提問的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：幾組動物卡片，衣服夾子或別針，記錄紙，問題存折教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入1.師生互動做游戲：我是誰（1）教師根據(jù)班級人數(shù)選擇一些繪有動物圖像的卡片用衣服夾子夾到孩子們的后背上，孩子本人不能看到自己背后的動物卡片。（2）提問的過程中逐漸知道自己背后的動物是什么。（3）作為逐步探詢正確答案的要點(diǎn)，要從生活范圍，哺乳

2、、鳥類、蟲等大范圍中考慮。實(shí)在找不到正確答案時(shí)，教師可以給予啟發(fā)暗示。如果知道自己后背上卡片的名稱，可以說“我是××”然后把卡片挪到胸前來核實(shí)一下。（4）孩子們對其他同學(xué)提出的問題，根據(jù)回答，猜自己后背上貼的是什么動物。例：“我有四只腳嗎？”回答僅限“是、不是、不知道”三種。（5）如果有五六個(gè)人都猜不出，可以由一個(gè)人對這些人分別進(jìn)行提示。二、問題銀行開業(yè)1.各小組的問題銀行開業(yè)。2.教師激發(fā)學(xué)生提出自己從小到大心中所藏的問題。3.將問題記錄在記錄紙上，并進(jìn)行交流。4.以小組為單位把問題卡分成生物類、地球與

3、宇宙類和其他問題三大類，分類記錄在問題銀行存折上。5.鼓勵(lì)學(xué)生提出更多的問題，成為問題銀行的百萬富翁。