何可芝課件《我最好的老師》.ppt

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1、21.我最好的老師執(zhí)教：何可芝話題一：假如我們都是懷特森老師的學(xué)生，面對(duì)著零分試卷，在懷特森先生公布他的意圖之前，你對(duì)他的評(píng)價(jià)在“好老師”和“壞老師”之間選一個(gè)，你會(huì)選擇什么？你的理由是什么？細(xì)讀課文1—4自然段，劃出相關(guān)句子，尋找足夠多的理由支持自己的觀點(diǎn)。當(dāng)他把卷子發(fā)下來的時(shí)候，我驚得目瞪口呆，因?yàn)樵谖覍懴碌拿恳粋€(gè)答案后面，竟然都被畫上了一個(gè)刺眼的紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因?yàn)槊恳坏李}都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個(gè)人，我們班上的所有同學(xué)都得了零分。不用說，我們?nèi)細(xì)庹?。這

2、算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？當(dāng)他把卷子發(fā)下來的時(shí)候，我驚得目瞪口呆，因?yàn)樵谖覍懴碌拿恳粋€(gè)答案后面，竟然都被畫上了一個(gè)刺眼的紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因?yàn)槊恳坏李}都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個(gè)人，我們班上的所有同學(xué)都得了零分?！昂芎?jiǎn)單，”懷特森先生說，“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動(dòng)物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的，全部都是錯(cuò)誤的信息。難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案，還應(yīng)該得分不成？”話題二：既然這老師如此打擊學(xué)生，讓學(xué)生驚訝，氣憤，作者卻說

3、他是“我最好的老師”他真的是最好的老師嗎？細(xì)讀課文5—8自然段，劃出相關(guān)句子，尋找足夠多的理由支持自己的觀點(diǎn)。每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來。不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。懷特森先生的確是最好的老師，因?yàn)椤掝}三何老師的觀點(diǎn)：這不是一篇好章，作者想寫一個(gè)好老師，卻花了那么多筆墨，寫一個(gè)老師如何蠻不講理打擊學(xué)生，這簡(jiǎn)直是浪費(fèi)筆墨。你認(rèn)同老師的觀點(diǎn)嗎？理由是什么？