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《李玲芝《我最好的老師》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、3《我最好的老師》教學(xué)案例李玲芝一、談話導(dǎo)入同學(xué)們?cè)诖蠹倚哪恐惺裁礃拥睦蠋熓呛美蠋熌?？抽生說每一個(gè)人心目中最好的老師的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，有一個(gè)人，叫大衛(wèi)歐文，他心目中也有一位最好的老師，這節(jié)課，咱們跟著大衛(wèi)歐文走近這位最好的老師。（板書課題）出示自學(xué)提示：1、認(rèn)真讀課文，讀準(zhǔn)字音，關(guān)注白板上詞語的讀音與字形。想一想課文講了一件什么事？2、瀏覽課文，勾畫出相關(guān)語句，作旁批，分析理由，并將自己獨(dú)特的體會(huì)和感悟?qū)懴聛?。思考：為什么說懷特老師是一個(gè)最好的老師？3、跳出課文想一想：你喜歡這樣的老師嗎，說說自己的理由。（記住不要人云亦云哦）二、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示學(xué)
2、習(xí)，時(shí)間為12分鐘三、根據(jù)自學(xué)提示進(jìn)行展示交流1、認(rèn)讀詞語：PPT——抽生在白板上加注拼音，批閱，齊讀。2、課文講了一件什么事？“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)老師懷特森先生通過講授錯(cuò)誤信息讓我們測(cè)驗(yàn)得零分來教會(huì)我們具有獨(dú)立思考和懷疑精神的事。3、為什么說懷特老師是一個(gè)最好的老師（板書：懷特森）a、他是有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)?！薄爱?dāng)他把卷子發(fā)下來的時(shí)候，我驚得目瞪口呆，因?yàn)樵谖覍懴碌拿恳粋€(gè)答案后面，竟然都被畫上了紅叉叉。我得的是零分！可這不公平，因?yàn)槊恳坏李}都是根據(jù)我的課堂筆記回答的。而且，吃驚的并不是我一個(gè)人，我們班上的所有同學(xué)都得
3、了零分?！?3“很簡(jiǎn)單”，懷特森先生說，“關(guān)于貓猬獸的一切，都是我故意編造出來的。這種動(dòng)物從來就沒有存在過。因此，你們記在筆記本上的全是錯(cuò)誤的信息?！睘榇怂貏e強(qiáng)調(diào)，本次測(cè)驗(yàn)的零分記錄都將寫進(jìn)每個(gè)人的成績報(bào)告單。不用說，我們?nèi)細(xì)庹?。這算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？齊讀：不用說，我們?nèi)細(xì)庹?。這算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？b、他說：每個(gè)應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷失誤真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。結(jié)合課文你怎么理解這句話。懷特森寧愿讓學(xué)生責(zé)罵，也要故意傳授虛假的知識(shí)，真是用心良苦啊，我們都誤會(huì)他了。那他不愧是我——齊讀課題（我最好
4、的老師）c、他希望我們從這個(gè)零分中吸取教訓(xùn)，不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻指出來。為了我們腦子不睡大覺了，學(xué)會(huì)思考，培養(yǎng)出獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷和懷疑的能力，懷特森真是用心良苦啊，所以課題說他是——我最好的老師d、從此，科學(xué)課對(duì)于我們來說就成了一種“冒險(xiǎn)”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。這是一種什么樣的“冒險(xiǎn)”？冒險(xiǎn)過程怎樣呢？同學(xué)們想象一下，作者和他的同學(xué)們?yōu)榱笋g倒懷特森先生一個(gè)貌似正確的論點(diǎn)，課后可能會(huì)做些什么呢？我們就是在這樣的學(xué)習(xí)方式下慢慢的養(yǎng)成了——獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷和懷疑的能力。所以懷特森先生不愧是——我最
5、好的老師。e、這是一種終身受益的教訓(xùn)。懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。出示相關(guān)鏈接《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》同學(xué)們知道哪些不迷信書本，不迷信權(quán)威的例子？33四、回歸整體，延伸悟情總結(jié)：是呀，懷特森老師用自己獨(dú)特的教學(xué)方式教會(huì)了孩子們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，改變了孩子們的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)有個(gè)朋友這樣評(píng)價(jià)我的老師時(shí)，出示：“他怎么能這樣來糊弄你們呢？”你們同意他的觀點(diǎn)嗎？讓我們和作者一樣大聲并堅(jiān)定第告訴他——不，你的看法錯(cuò)了。五、總結(jié)收獲1、那么在寫法上，你有什么收獲呢？（生自由說）（用一個(gè)事例論證一個(gè)觀點(diǎn)。）2、師總結(jié)
6、：學(xué)了本文，我們認(rèn)識(shí)了一位——用獨(dú)特、巧妙的方法教會(huì)學(xué)生求真務(wù)實(shí)的的老師。更讓我們認(rèn)識(shí)到不迷信書本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素質(zhì)，是追求真理所需的可貴品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)：六、板書設(shè)計(jì)21、我最好的老師懷特森先生哪門子老師？→?最好的老師！?????出人意料用心良苦一事一議3
