初中語文寫作《狀物》課件.ppt

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1、寫作:狀物教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，描摹事物的特征的寫法。2.學(xué)習(xí)在狀物中“托物言志”或“借景抒情”，寄托或抒發(fā)自己的思想感情。3.描寫事物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察，描摹事物的特征的寫法.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在狀物中“托物言志”或“借景抒情”，寄托或抒發(fā)自己的思想感情.教學(xué)方法：探究法.導(dǎo)入生活中，一定會(huì)有你喜歡的事物：或是因?yàn)樗篮玫耐庑?；或是因?yàn)樗N(yùn)涵的情趣；或是因?yàn)樗鹆四愕穆?lián)想，觸動(dòng)了你的情思。今天我們將學(xué)習(xí)怎樣用多層次、多角度的描寫把這種事物連同你的感受寫出來。出示一些事物的圖片.探究寫作方法：閱讀例文一，并回答問題。例文題目:吊

2、蘭吊蘭我家的窗戶前懸掛著兩盆吊蘭。凡是到我家做過客的人，都會(huì)觀賞一陣子，有時(shí)還會(huì)聽到"好雅致的吊蘭啊！"的贊嘆聲。遠(yuǎn)看這些吊蘭，她很像柳枝，又像兩個(gè)小絨球似的，實(shí)在惹人喜愛。走近看，那約有兩尺長(zhǎng)的、倒垂著的硬梗和密密的綠葉把花盆包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，和輕風(fēng)翩翩起舞，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，好看極了。吊蘭的莖，是從葉子心兒發(fā)出的；過了幾天，又在莖上長(zhǎng)出像"佛手"般的一簇葉子。長(zhǎng)啊，長(zhǎng)啊，在硬梗上又分出許多枝杈，枝杈上又長(zhǎng)出新葉了?？每枚际沁@樣生長(zhǎng)，再生長(zhǎng)。吊蘭的葉子，細(xì)而長(zhǎng)，頂尖很寬，呈柳葉形，個(gè)個(gè)挺拔向上。若是冬季來臨，我和媽媽便一盆一盆地把它們移到屋內(nèi)南窗前，持在吊鉤上。外面寒風(fēng)刺骨，

3、可它們?nèi)匀磺逍麓渚G，生機(jī)勃勃。吊蘭開花也別有姿態(tài)。在夏日里，它與百花爭(zhēng)奇斗艷。從綠葉中伸出小米粒般的花骨朵，幾天過后，便開出一朵朵小白花，鑲嵌在綠葉中，白綠相間，多么漂亮呀！用鼻子在花蕊間一聞，立刻能感覺到一股像茉莉花那樣的清香.吊蘭的生命力很強(qiáng)，只要將長(zhǎng)在綠梗上的一簇葉子插在泥土里，給它一碗水"喝"，用不了多久就會(huì)看到長(zhǎng)出的新葉。從此，我愛看吊蘭，愛它的綠葉，愛它的造型，更愛它那頑強(qiáng)的生命力。問：作者是按什么順序和層次描寫的？(由遠(yuǎn)觀到細(xì)看，由整體到局部.)問：作者從哪些角度來描寫的？(主要抓住吊蘭的色彩、形狀、情態(tài)等幾個(gè)方面來寫的。)（讓學(xué)生舉出具體例子。）問：這段文字中

4、，作者還運(yùn)用了什么修辭方法使吊蘭更加形象生動(dòng)？（讓學(xué)生分別舉出比喻、擬人的具體例子，體會(huì)文章語言的生動(dòng)形象的特點(diǎn)。）問：語段表達(dá)了作者怎樣的感情，從什么地方看出來的？（最后兩句是作者在前文基礎(chǔ)上的聯(lián)想，更能突出作者對(duì)花的喜愛、贊美之情。）狀物記敘文的寫作方法（1）要選擇自己有感觸的事物，仔細(xì)觀察，抓住事物的特征加以細(xì)致描摹。（2）描寫時(shí)要注意采用一定的順序，如：遠(yuǎn)近，內(nèi)外，上下，整體局部等。（3）描寫時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻，擬人，對(duì)比等修辭，使文章更生動(dòng)形象。(4)描寫時(shí)還要借物寄托自己的思想感情.寫小動(dòng)物的寫法：它的外貌特征及它的習(xí)性特點(diǎn)（吃、住、行、或游戲等方面）的有趣的事例.

5、用詞要準(zhǔn)確，要發(fā)揮想象，多用比喻、擬人等修辭表達(dá)作者的思想感情.注意有詳有略的描寫，抓住重點(diǎn)詳細(xì)地寫，次要的則略寫。寫植物的寫法它的各生長(zhǎng)階段的特點(diǎn)或一個(gè)時(shí)期的狀態(tài)特點(diǎn)，從葉、花、果、干或者根等方面著手。寫清楚它有關(guān)部位的形狀、顏色、手感、氣味等方面特點(diǎn)，按照一定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后注意動(dòng)靜結(jié)合，寫出它的姿態(tài)變化的美.寫生活用品的寫法：它的來歷及位置它的功能及作用.按照一定的觀察順序?qū)懽鳎河烧w到局部、由上到下、由先到后.作業(yè)：選擇你喜歡的事物，寫一篇狀物記敘文。