提升“校企雙制”辦學水平項目建設方案.doc

《提升“校企雙制”辦學水平項目建設方案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。

1、提升“校企雙制”辦學水平項目建設方案我校在上報實施方案的基礎上，進一步完善制定了詳細的提升“校企雙制”辦學水平項目的建設方案和實施時間，責任到人，落實到位，確保按時完成。一、總體目標全面實施“十個共同”，進一步完善適合專業(yè)特點和學校實際的“校企雙制”人才培養(yǎng)模式，強化與企業(yè)的緊密合作，按照崗位職業(yè)能力要求，提取崗位典型工作任務，構建基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)的課程體系。對專業(yè)核心課程進行一體化教學改革，突出學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。引進或培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，優(yōu)化“一體化”教師隊伍結構，建成一支具有較高的德育工作能力、專業(yè)教學能力和實訓指導能力，滿足“一體化教學”和“企業(yè)新

2、型學徒制”需要的專業(yè)教師隊伍。進一步完善生產教學一體化工廠建設，加強工學結合的生產性實訓體系的研究和實踐。擴大辦學規(guī)模，提高培養(yǎng)質量，滿足企業(yè)發(fā)展升級需求，滿足學校內涵建設需要，滿足學生優(yōu)質就業(yè)需要。通過方案的實施，形成高質量的“校企雙制”人才培養(yǎng)模式研究報告1份；制定“校企雙制、工學一體”技能人才培養(yǎng)方案1份；編制基于工作過程系統(tǒng)化的數(shù)控加工技術專業(yè)課程體系1份；開發(fā)一體化教材5本；在專業(yè)核心課程中全面實施一體化教學改革，積極探索“企業(yè)新型學徒制”，形成教學模式改革成果材料1批；引進或培養(yǎng)專業(yè)帶頭人2人；使“一體化”教師的占比達到65%；新建和完善生產教學一

3、體化工廠；新增全日制學位200個，新增實訓工位100個；繼續(xù)保持畢業(yè)生專業(yè)對口就業(yè)率為100%，用人單位滿意率達到85%以上。