開滿鮮花的小路教案.doc

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1、.3.開滿鮮花的小路課題開滿鮮花的小路課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本課講了一個(gè)有關(guān)鮮花的童話故事，講述了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生一個(gè)包裹，鼴鼠先生卻不知道包裹里是什么東西，后來(lái)還意外把里面的顆粒漏在了去松鼠太太家的路上，卻不曾想到春天來(lái)了，原來(lái)灑滿顆粒的路上開滿了鮮花的故事，以童話故事的形式告訴我們美好的事物才是最好的禮物。教育學(xué)生要懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、贊美美、分享美。教材插圖根據(jù)課文的容，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了春天到了動(dòng)物們?cè)谝黄鹦蕾p鮮花的美好場(chǎng)景。因此，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，將通過(guò)看圖學(xué)文使學(xué)生看到動(dòng)物們?cè)诨▍仓墟覒颍囵B(yǎng)學(xué)生欣賞美和分享美的能力，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生自主識(shí)字和獨(dú)立閱讀的能力得以培

2、養(yǎng)，學(xué)習(xí)需求得以滿足，學(xué)習(xí)能力得以提升。學(xué)前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文，畫出生字詞，了解故事容。（學(xué)生）2.制作生字卡和多媒體課件。（教師）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字；會(huì)寫9個(gè)字；掌握多音字“喪”、“鮮”。2.正確、流利、有感情的朗讀課文，分角色朗讀課文。3.學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解故事的含義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)初讀課文，理解課文，概括課文的主要容。學(xué)前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文，畫出生字詞，了解故事容。（學(xué)生）2.制作生字卡和多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。（用時(shí)：5分鐘）1.啟發(fā)談話，說(shuō)說(shuō)什么是最好的禮物，引入課題。2.出示教材插圖圖片，指導(dǎo)

3、學(xué)生觀察并描述其容。3.揭示課題,板書課文題目。1.學(xué)生自由交流對(duì)美好禮物的理解。2.看圖，說(shuō)出圖片的主要容。3.學(xué)生齊讀課題。..二、初讀課文，識(shí)記生字詞。（用時(shí)：10分鐘）1.鼓勵(lì)學(xué)生自由朗讀課文，自主認(rèn)讀生字。2.組織學(xué)生小組合作，交流生字詞學(xué)習(xí)方法。3.檢察自學(xué)情況，教學(xué)生新字。（1）指認(rèn)生字，交流識(shí)字方法。（2）開火車認(rèn)讀生字。（3）用生字組詞。4.指導(dǎo)學(xué)生書寫。5.指導(dǎo)學(xué)生小組合作，分角色有感情地朗讀課文。1.自由朗讀課文，圈畫生字，借助拼音讀準(zhǔn)生字字音。2.小組交流自學(xué)生字詞情況。3.仔細(xì)觀察生字，找出這些字的特點(diǎn)，并組詞。4.教師寫，學(xué)生觀察、描紅、臨寫。5.小組成員分

4、角色有感情地朗讀課文。1.我會(huì)給下列加點(diǎn)的字注音。郵遞()包裹()寄來(lái)()破了()漏在()懊喪()刺猬()花籽()2.我會(huì)給多音字注音并組詞。3.我會(huì)讀。鼴鼠絢麗多彩花朵簇簇禮物三、整體感知，理清層次。（用時(shí)：20分鐘）1.指名學(xué)生分角色朗讀，標(biāo)出課文自然段，了解課文主要容并思考問(wèn)題：（1）這篇課文一共有幾個(gè)自然段？（2）這條開滿鮮花的小路是什么時(shí)候出現(xiàn)的？為什么會(huì)出現(xiàn)？（3）這些鮮花是什么樣子的？課文中哪些自然段描寫了這些美麗的鮮花？2.指導(dǎo)學(xué)生歸納每段容，理清課文層次；1.朗讀課文。標(biāo)出自然段，根據(jù)課文容回答問(wèn)題：（1）本文一共有12個(gè)自然段。（2）這條開滿鮮花的小路是春天出現(xiàn)的。

5、因?yàn)辇B鼠先生弄破了包裹，把花籽灑滿了一路。（3）這些鮮花是絢麗多彩的、五顏六色的。課文中第七、第九和第十一段描寫了這些美麗的鮮花。2.學(xué)生根據(jù)老師的提示，理清課文容和層次：4.選詞填空。個(gè)條堆片一（）包裹一（）鮮花一（）小顆粒一（）小路5.送字寶寶回家。郵員黃車叔禮上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：..（1）課文第一、二段寫的是什么？（2）第三至第五段是講鼴鼠先生不小心把包裹弄破的事，那么課文的第六段至第十一段講的是什么呢？最后一段是什么意思？（1）第一、二段寫長(zhǎng)頸鹿大叔通過(guò)郵遞員黃狗給鼴鼠先生寄來(lái)了一個(gè)包裹。（2）第六至第十一段講得是因?yàn)辇B鼠先生不小心弄破包裹落下的花籽而使小路上開滿了鮮花

6、。最后一段的意思是美好的事物才是最好的禮物。四、總結(jié)，拓展。（用時(shí)：5分鐘）1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)容。2.布置作業(yè)。1.學(xué)生暢談本課學(xué)習(xí)所得。2.繼續(xù)描紅、臨寫、抄寫詞語(yǔ)，進(jìn)一步鞏固生字新詞。教學(xué)反思根據(jù)低年級(jí)孩子特有的年齡特點(diǎn)及他們愛思考，樂(lè)于探索新鮮事物的特點(diǎn)，我在導(dǎo)入題時(shí)采用了層層揭示的方法。以興趣為前提，讓學(xué)生主動(dòng)積極地去讀書，去尋找問(wèn)題的答案，激發(fā)學(xué)生的興趣，再輔助提一些讀書的具體要求，收到的效果非常明顯。閱讀教學(xué)中，教師要以多種形式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)朗讀的機(jī)會(huì)，讓他們享受成功的愉悅。本文生動(dòng)有趣，以對(duì)話為主，是進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的好材料，在教學(xué)中我用了自讀、對(duì)讀、男女生讀和分角色讀等多種方式進(jìn)

7、行朗讀練習(xí)。重點(diǎn)體會(huì)并讀好了以下幾個(gè)地方：鼴鼠先生把包裹弄破的懊惱心情；刺猬太太、狐貍太太看到路上開滿鮮花的驚喜之情；鼴鼠、狐貍和松鼠太太說(shuō)話時(shí)開心的語(yǔ)氣。這樣一來(lái)，讀中感悟、悟中激情，這樣生動(dòng)、活潑的朗讀形式令孩子興致盎然。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)欣賞美好事物的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)品讀課文的語(yǔ)言美、思想美，學(xué)會(huì)感受快樂(lè)，傳遞快樂(lè)。學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入課文。