《開滿鮮花的小路》教案.docx

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1、３　《開滿鮮花的小路》+《一顆好大的南瓜子》一米閱讀·名師團(tuán)隊【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識本課“郵、遞、裹”等15個生字，正確工整書寫“沖、尋、姑、娘”等9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.能根據(jù)課文內(nèi)容做簡單的思維導(dǎo)圖，能借助插圖或思維導(dǎo)圖講故事。4.體會課文中“美好的禮物”的含義，學(xué)會與他人分享。【教學(xué)重點】1.認(rèn)識本課的15個生字，正確工整書寫9個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.能根據(jù)課文內(nèi)容做簡單的思維導(dǎo)圖，能借助插圖或思維導(dǎo)圖講故事。【教學(xué)難點】1.正確

2、、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2.能根據(jù)課文內(nèi)容做簡單的思維導(dǎo)圖，能借助插圖或思維導(dǎo)圖講故事?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】2課時第一課時【課型】精讀引領(lǐng)課【教學(xué)內(nèi)容】《開滿鮮花的小路》+《一顆好大的南瓜子》【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識本課“郵、遞、裹”等15個生字2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.能根據(jù)課文內(nèi)容做簡單的思維導(dǎo)圖，能借助插圖或思維導(dǎo)圖講故事。4.體會課文中“美好的禮物”的含義，學(xué)會與他人分享?！窘虒W(xué)過程】一、展示圖片，激趣導(dǎo)入?！　?.展示圖片：同學(xué)們，圖上是一條什么

3、樣的小路呢?是呀，這真是一條開滿鮮花的小路。板書課題《找春天》，齊讀課題?！　?.今天，老師就要帶大家走上這條開滿鮮花的小路?？纯丛谶@條小路上發(fā)生了一個什么樣的有趣故事。二、初讀課文，識記生字1.請同學(xué)們大聲朗讀課文，標(biāo)出課文中的生字、詞，借助拼音多讀幾遍；標(biāo)出自然段。2.檢查生字讀音：出示帶本課生字的句子?！羿]遞員黃狗在門口喊?！酏B鼠先生到郵局去領(lǐng)包裹，打開包裹，看見一堆小顆粒?！粼瓉?，包裹破了……看來都漏在來時的路上啦！鼴鼠先生很懊喪?！酏B鼠先生路過刺猬太太家……看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花。◆去年長頸

4、鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物?。、賹W(xué)生自由讀。②指名讀句子：在讀的過程中正音，并根據(jù)難點字滲透識字方法。形聲字形旁表義聲旁表音的特點識記：郵，裹，猬，遞等字；用加偏旁或換偏旁的方法識記：寄；堆等字；二、再讀課文，了解大意。1．自由朗讀課文，邊讀邊思考，誰給鼴鼠先生寄來的禮物？鼴鼠先生經(jīng)過了誰的家去找松鼠太太辨認(rèn)禮物？把出現(xiàn)的小動物用筆圈出來。2.學(xué)生自讀課文。3.小組交流：根據(jù)提示的問題，簡單說說課文寫了一件什么事？（　?。┙o鼴鼠先生寄來的禮物，鼴鼠先生找松鼠太太辨認(rèn)禮物，結(jié)果禮物都漏沒了。春天到了

5、，鼴鼠先生經(jīng)過（　?。ā　。┑募?，　去（　　?。┨易隹?，走過一條（　　　　?。┑男÷?，終于明白，去年收到的禮物是花籽，帶給了大家美好。三、三讀課文，感悟積累。1.請大家認(rèn)真默讀1-5自然段，你知道了什么？⑴自由默讀。⑵交流：郵遞員黃狗給鼴鼠先生送的包裹單?！　　　￠L頸鹿先生給鼴鼠先生寄得禮物?！　　　↓B鼠先生讓松鼠太太看看是什么東西。　　　　禮物漏了，鼴鼠先生的心情很不好，用了“懊喪”一詞。⑶我們把這些小動物都請到黑板上來吧：貼圖。1.春天來了，鼴鼠先生去松鼠太太家做客，它又看到了什么呢？請大家朗讀6-1

6、2段。⑴交流：它看到了一條開滿鮮花的小路。它很驚奇，所以發(fā)出了贊嘆：啊！這里的“啊”，讀四聲。與用在末尾讀輕聲區(qū)別。⑵分角色朗讀7-12自然段，邊讀邊把寫大家門前景色的句子畫出來。①分角色朗讀：指定1組分角色朗讀；指導(dǎo)：借助標(biāo)點，讀好人物的語氣。指定另1組分角色朗讀。讀得越來越好。②交流標(biāo)出的句子?！糸T前開著一大片絢麗多彩的鮮花?！糸T前開著一大片五顏六色的鮮花?！糸T前的小路上花朵簇簇。結(jié)合插圖，展開想象，房子旁邊、山坡上……還會開滿什么樣的鮮花？◆房子旁邊　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?！羯狡律稀　　　?/p>

7、　　　　　　　　　　　　　　　　。◆　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。⑶課文讀完了，我們才恍然大悟，原來去年長頸鹿給鼴鼠先生的是禮物是花籽。這真是美好的禮物。大家快事默讀，第5-12自然段，邊讀邊思考，美好的禮物僅僅指的是花籽嗎？交流：送給別人美好；贈人玫瑰，手有余香?！　　⌒游飩儗W(xué)會了分享，我們也要送給別人禮物，學(xué)會分享。四、回顧課文，復(fù)述故事。借助插圖或黑板上簡單的思維導(dǎo)圖，講講這個故事。1.先自己嘗試講故事。2.同桌互相講一講。3.全班交流講故事；師生評價。五、學(xué)習(xí)叢書《一顆好大的南瓜子》

8、。學(xué)習(xí)了課文《開滿鮮花的小路》，我們不僅能分角色朗讀，還能借助圖片或思維導(dǎo)圖講故事。下面大家打開主題叢書《彩色的夢》第14頁，請同學(xué)們先自由朗讀課文，再在小組內(nèi)分角色朗讀課文，然后根據(jù)故事畫一個簡單的思維導(dǎo)圖，嘗試著借助思維導(dǎo)圖講故事。1.學(xué)生自由朗讀課文。2.小組內(nèi)分角色朗讀課文。3.畫思維導(dǎo)圖，練習(xí)講故事。4.指名展示思維導(dǎo)圖，并借助自己畫的思維導(dǎo)圖講故事。六、課堂總結(jié)，布置作業(yè)。