乘法運算律導學案.doc

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1、2.1.3《乘法運算律》導學案主備人：張福波審批人：時間：12年8月22日印刷份數(shù)：【學習目標】1.在自主探究、合作交流中，認識到整數(shù)乘法運算定律對分數(shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用運算定律對一些分數(shù)計算采用簡便算法．2.通過觀察、比較、猜想、驗證等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的推理的能力和抽象概括能力。3.創(chuàng)設(shè)開放、民主有趣的自主探究空間，激勵學生大膽猜測，培養(yǎng)學生勇于實踐的思維品質(zhì)?！局攸c難點】重點：理解整數(shù)乘法運算定律對分數(shù)乘法同樣適用，并能應(yīng)用運算定律對一些分數(shù)計算采用簡便算法。難點：熟練掌握運算定律，靈活、合理、準確地進行計

2、算?！緦W習過程】：一、學前準備：1．根據(jù)運算定律填空a·b＝________（乘法交換律）（a·b）·c＝________（乘法結(jié)合律）（a＋b）·c＝________（乘法分配律）2．用簡便方法計算下面各題．（對同桌說說應(yīng)用了什么運算律）0.25×98×4（1.25＋0.9）×8二、學情檢測閱讀課本第P14例5，完成下列題目：通過計算這些算式你發(fā)現(xiàn)了___________________________從而得出了什么規(guī)律？閱讀課本P14例6，試一試，你會算嗎？組間交流：小組代表把討論結(jié)果在班內(nèi)交流。三、合作研討，探

3、究解疑：探究：乘法運算律的應(yīng)用閱讀課本P14，完成下面問題：（1）、你對課本上第一句話的理解_______________________________。（2）、應(yīng)用了乘法___________。（3）、（應(yīng)用了乘法___________。（4）、（應(yīng)用了乘法___________?？偨Y(jié)歸納：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對____________同樣適用。應(yīng)用_________運算定律，同樣也可以使一些分數(shù)計算簡便。思考：這些運算律的逆運算成立嗎？嘗試以下計算，并說一說你是怎樣運算的？（1）做一做：××3（＋

4、）×2787×（2）、P151---3題。（練習本上完成）通過以上的運算，你能說一說有什么收獲嗎？在計算過程中應(yīng)該如何應(yīng)用這些運算律？請寫下來：。四、自我檢測：班級pk賽我要當?shù)谝豢谒阏l最快1--＋-＋×9＋計算誰最棒54×（-）-××16×四、反思總結(jié)：今天的學習,我學會了_____________________________________，我在____________方面表現(xiàn)很好，在__________________方面表現(xiàn)不夠好，今后要注意的是______________________________

5、。你還有什么疑問？五、布置作業(yè)：1.完成課本P15-16的練習4—9。2.完成導學案