幼兒園：有愛就有希望

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1、幼兒園有愛就有希望幼兒園名稱：廣南縣第一幼兒園??班級：小班??教師：張?zhí)K蘇????一、??設計意圖：??有愛就有希望。廣南是一個國家級貧困大縣，“縣大、財困、民貧”是廣南最大的縣情，特別是貧困山區(qū)農村，雖然國家減免了學雜費，但仍然有很多孩子因為貧困而讀不上書，還有一些地方的學校校舍簡陋破舊，時刻威脅著孩子們的生命安全，等等。“奉獻愛心，助學幫困”是“希望工程”的主題，只要我們伸出慈愛之手，奉獻關愛之心，就能為貧困家庭的孩子筑起堅實的助學長城。為避免我縣再出現(xiàn)因貧困而失學，因失學更貧困的惡性循環(huán)，為了大山里美好的未來，我們必須倡議身邊的人，甚至天真無瑕的孩子們，積極加

2、入到這一行動中來，關心貧困孩子，奉獻一片愛心。??小班幼兒具有以下特點：1、當前的孩子都是獨生子女，他們已經(jīng)習慣別人給予他們太多的愛，卻不懂得關愛、同情、體貼、幫助他人；2、小班幼兒“動手”能力差，“獨生子女”的成長環(huán)境使幼兒“懂的多、會的少”的現(xiàn)象比較普遍；3、幼兒有著豐富的思維活動，但仍處于具體思維階段。我們必須經(jīng)常性地選擇和組織動手操作、趣味性強的活動來激發(fā)幼兒的思維發(fā)展，促使他們形成豐富健康的心理個性。??為此，我采用親子合作，集體手掌印畫的形式，讓幼兒感受色彩之美，體驗同伴合作的快樂，激發(fā)幼兒關心和幫助失學孩子，為“希望工程”獻愛心，伸出援助之手，友愛之手！

3、????二、活動名稱：藝術領域——美術活動????三、活動內容：有愛就有希望——手掌印畫???幼兒園?四、活動目標：??1、練習和掌握手掌印畫的方法，嘗試創(chuàng)造性地親子合作印畫。??2、感受色彩之美。??3、體驗與同伴合作的快樂，激發(fā)幼兒為“希望工程”獻愛心的情感。??重點：掌握手掌印畫的方法。??難點：嘗試創(chuàng)造性地親子合作印畫。????五、活動準備：??1、“希望工程展廳”的場景布置：各種“希望工程”的宣傳圖片。??2、自制《有愛就有希望》多媒體課件，并配有音樂《有愛就有希望》。??3、紅色心形紙一大張，上面標有：為希望工程伸出援助之手，友愛之手！??4、各種顏料，盤

4、子，能讓幼兒和家長的手完全按在上面的海綿，抹布等若干。????六、活動過程：??(一）帶領幼兒和家長參觀“希望工程展廳”，了解“希望工程”，激發(fā)同情和關愛之情。??1、帶領幼兒和家長參觀“希望工程展廳”的宣傳圖片。??2、觀看多媒體課件《有愛就有希望》，講述一個失學兒童的感人故事，并引出還有許許多多這樣需要幫助的失學孩子。??3、幼兒與幼兒、幼兒與家長交流：看到這群失學孩子心情怎樣？我們應該怎樣去關心和幫助他們？??（二）嘗試用手掌印畫。??1、啟發(fā)幼兒觀察手掌印畫。??（1）這個印子是用什么印出來的？??（2）這種方法和我們平時作畫有什么不同？??（3）印的時候要注

5、意什么才能印得更漂亮？（提醒幼兒手掌蘸色時要均勻，印畫時要有力，印跡才清晰。）??2、幼兒和家長嘗試手掌印畫在心形紅紙上，并合作用大手和小手擺出不同的姿勢印畫。如:手掌交叉、分開、指尖相對等。（提醒幼兒注意畫面清潔，講究衛(wèi)生。）??3、印好的幼兒或家長，在手印旁簽名，或用一個符號為自己的手印作標識。??（三）欣賞和評價作品。??1、你和爸爸（媽媽）的手印在哪里？你們的手印是什么樣子的？你喜歡哪一個手印？為什么？??2、你認為各種顏色組成的“愛心手印”感覺怎樣？??3、把孩子和家長的“愛心手印”送給失學孩子。（《有愛就有希望》音樂響起。）????七、活動延伸：??1、倡

6、議家長和幼兒為“希望工程”捐資捐物。??2、倡議家長、幼兒與失學兒童結對幫扶。