閱讀《謝謝你,曾經(jīng)允許我不愛》 答案.doc

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1、32．將題目換成“一節(jié)公開課”好不好？為什么？（3）34．安銳是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。（3分）35．結(jié)合上下文，說說你對(duì)第15段劃線句子的理解，注意加點(diǎn)的詞。（2分）36．說說最后兩段加點(diǎn)的“愛”的不同含義分別是什么。聯(lián)系實(shí)際談?wù)勥@樣的“愛”你是否遇到過。（2分）參考答案：語文網(wǎng)32、不好。標(biāo)題“謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛”既包含著安銳對(duì)母親真摯的愛，又包含了安銳的老師和同學(xué)們?cè)诹私饬税蹭J家里的情況后，對(duì)安銳的理解和關(guān)愛；同時(shí)點(diǎn)明了文章敘事的重點(diǎn)，突出了文章的中心。而“一節(jié)公開課”可寫的范圍很大，中心明確。而且標(biāo)題“謝

2、謝你，曾經(jīng)允許我不愛”新穎別致，不落俗套，吸引讀者；而“一節(jié)公開課”則顯得平淡無味。33、示例：他堅(jiān)持不改自己的畫，不允許別人污辱自己的母親，在公開課上表明自己不愛秋天和冬天的觀點(diǎn)，表明他對(duì)自己的母親充滿了真摯的愛。秋天他和母親一起去掃落葉，冬天他和母親一起去鏟雪，他小小的年紀(jì)，手心卻有硬幣似的繭子，表明他很懂事，對(duì)母親格外體貼，和母親一道支撐起窮困的家。34、一方面通過對(duì)安銳的神態(tài)描寫，表現(xiàn)安銳看到大家最終理解了自己愛母親的情感后幸福無比的心情；另一方面，通過“我”的心理感受，表現(xiàn)了由于自己的耐心和細(xì)心使一顆純真而幼小的心靈得到呵護(hù)的

3、幸福感覺。35、第16段的“愛”是指安銳感受到老師和同學(xué)對(duì)自己的理解和關(guān)愛；第17段的“愛”是指“我”體會(huì)到安銳對(duì)母親真摯的愛。后一問一定聯(lián)系實(shí)際談。