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《運(yùn)動(dòng)損傷的心理康復(fù).doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、運(yùn)動(dòng)損傷的心理康復(fù)近年來(lái),運(yùn)動(dòng)損傷的康復(fù)手段不斷進(jìn)步,如積極恢復(fù)法、最少外科手術(shù)技術(shù)以及負(fù)重訓(xùn)練等都已得到越來(lái)越多的應(yīng)用。一些新型的心理學(xué)技術(shù)對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷的康復(fù)過(guò)程也起著積極的促進(jìn)作用,專業(yè)人員更多地使用整體治療手段從身心兩方面來(lái)加速運(yùn)動(dòng)員的恢復(fù)過(guò)程。對(duì)運(yùn)動(dòng)損傷者實(shí)施心理康復(fù)的主要目的是,消除運(yùn)動(dòng)員受傷后的心理障礙,促進(jìn)受傷機(jī)能的恢復(fù)。只有把生理恢復(fù)和心理恢復(fù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),才能使整個(gè)身心得到全面恢復(fù)?! ?.運(yùn)動(dòng)損傷恢復(fù)理論模型 Grove和Gordon(1991年)在Adersen和Williams的應(yīng)激—運(yùn)動(dòng)損傷模型的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)擴(kuò)充,提出了一個(gè)運(yùn)動(dòng)損傷恢復(fù)理論模型(見(jiàn)圖8
2、-5)。這個(gè)模型認(rèn)為,運(yùn)動(dòng)員的損傷能否恢復(fù)和返回賽場(chǎng)是由治療的相關(guān)因素、個(gè)體損傷的相關(guān)因素以及影響個(gè)體的應(yīng)激源史、 應(yīng)對(duì)資源、人格等心理因素和心理干預(yù)共同決定的,損傷的恢復(fù)過(guò)程是心理反應(yīng)、認(rèn)知和行為交互作用的過(guò)程。 2.促進(jìn)損傷康復(fù)的心理學(xué)方法 前人的描述性研究清楚地顯示:運(yùn)動(dòng)損傷的康復(fù)應(yīng)使用整體的康復(fù)方法,用心理學(xué)策略作為生理療法的補(bǔ)充是很有幫助的。心理學(xué)策略雖來(lái)源于運(yùn)動(dòng)員對(duì)損傷的反應(yīng)的理解,但僅僅理解損傷后的反應(yīng)過(guò)程是不夠的。心理學(xué)的過(guò)程和技術(shù)對(duì)康復(fù)過(guò)程具有促進(jìn)作用,它們包括:與受傷運(yùn)動(dòng)員建立密切地聯(lián)系,向他們傳授損傷和康復(fù)過(guò)程的知識(shí),教會(huì)他們應(yīng)對(duì)傷病的特殊心理技能,
3、使他們做好應(yīng)對(duì)傷病復(fù)發(fā)的心理準(zhǔn)備,建立社會(huì)支持以及向其他受傷的運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)。 運(yùn)動(dòng)心理學(xué)工作者和隊(duì)醫(yī)有責(zé)任學(xué)習(xí)和使用這些適當(dāng)?shù)牟襟E。 ?。?)與受傷的運(yùn)動(dòng)員建立親密的關(guān)系 運(yùn)動(dòng)員或鍛煉者受傷之后,他們常常產(chǎn)生懷疑、挫折、憤怒、困惑的體驗(yàn),并且十分脆弱。這些情緒可能使那些想幫助他們的人難以與之建立親密的聯(lián)系。因此,顯示移情心是有益的。這種移情心是指:努力去理解受傷者的情緒感受。讓受傷的人感到有人在情感上支持他們并和他們?cè)谝黄?,?duì)他們是很有幫助地。在運(yùn)動(dòng)員受傷的新鮮感逐漸減弱,他們感到自己正在被人淡忘的時(shí)候,用探視、電話慰問(wèn)的方法表示對(duì)他們的關(guān)心是特別重要的。在建立親密關(guān)系時(shí),應(yīng)
4、注意不要表現(xiàn)出對(duì)運(yùn)動(dòng)員的迅速康復(fù)過(guò)于樂(lè)觀,而要持積極肯定的態(tài)度并強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的幫助。例如,“小李,這是一個(gè)難過(guò)的時(shí)期,你需要努力地克服它,但我會(huì)在這里陪伴你,我們一起使你康復(fù)”?! 。?)傳授損傷與康復(fù)過(guò)程的知識(shí) 當(dāng)某人初次受傷時(shí),告訴他在康復(fù)過(guò)程中應(yīng)該期待什么是很重要的。運(yùn)動(dòng)心理學(xué)工作者或隊(duì)醫(yī)應(yīng)該幫助運(yùn)動(dòng)員以通俗的方式理解傷勢(shì)。例如,假如一個(gè)摔跤運(yùn)動(dòng)員鎖骨骨折,你可能會(huì)帶一根綠色棍棒,并向他演示他身體上的“綠棒”折斷是什么樣子。你可以說(shuō)明他將因此停賽三個(gè)月。同樣,你還可以告訴他,一個(gè)月之內(nèi)他的肩部傷會(huì)逐步好轉(zhuǎn),而如果他想冒險(xiǎn)在很短的時(shí)間內(nèi)嘗試恢復(fù)一些常規(guī)的活動(dòng),就有可能造成傷病
5、的反復(fù)?! ⊥瑫r(shí),對(duì)康復(fù)過(guò)程進(jìn)行概述也很重要。例如,隊(duì)醫(yī)可以告訴這位摔跤手,他可以在兩周到三周之內(nèi)騎健身自行車,兩個(gè)月之內(nèi)可以做一些“健身系列運(yùn)動(dòng)”,爾后可以進(jìn)行一定的負(fù)重練習(xí),直到他的受傷部位恢復(fù)到受傷前的機(jī)能水平,直至能夠參加比賽?! 。?)教會(huì)特殊的心理應(yīng)對(duì)技能 康復(fù)過(guò)程所需學(xué)習(xí)的重要心理技能是:目標(biāo)設(shè)置(goalsetting)、積極的自我談話(positiveself-talk)、運(yùn)動(dòng)視覺(jué)表象(imageryvisualization)技能以及放松訓(xùn)練(relaxationtraining)等?! ∧繕?biāo)設(shè)置對(duì)處于康復(fù)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)員是特別重要的。Theodorakis
6、等人(1996)研究發(fā)現(xiàn),膝關(guān)節(jié)受傷后的運(yùn)動(dòng)員設(shè)置個(gè)人運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的目標(biāo),對(duì)于運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的促進(jìn)作用與沒(méi)有受傷的運(yùn)動(dòng)員相同。該研究的結(jié)論是,受傷的運(yùn)動(dòng)員設(shè)置個(gè)人運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的目標(biāo)并結(jié)合增強(qiáng)自我效能感的策略相結(jié)合,對(duì)于縮短運(yùn)動(dòng)員的康復(fù)時(shí)間特別有幫助?! ∈軅倪\(yùn)動(dòng)員和鍛煉者用于目標(biāo)設(shè)置的策略包括設(shè)置重返比賽的日期,每周參加治療性練習(xí)的次數(shù)以及每次康復(fù)性練習(xí)中所做的動(dòng)作,力量和耐力練習(xí)的組數(shù)等。但是,由于高動(dòng)機(jī)水平的運(yùn)動(dòng)員傾向于在康復(fù)中做更多的練習(xí),這可能會(huì)導(dǎo)致由于負(fù)荷過(guò)大而再度受傷。因此,隊(duì)醫(yī)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào),最重要的是堅(jiān)持嚴(yán)格遵守目標(biāo)設(shè)置的計(jì)劃,不要因?yàn)槟骋惶熳约焊杏X(jué)好就超過(guò)規(guī)定的負(fù)荷?! ∽晕艺?/p>
7、話策略對(duì)于對(duì)抗受傷后自信心的下降是很重要的。運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該學(xué)會(huì)停止消極負(fù)面的思維(如,“我永遠(yuǎn)不會(huì)好轉(zhuǎn)”),并將它們替換為可信的、積極正面的思維(如,“我今天雖然情緒處于低潮,但好在還沒(méi)有脫離康復(fù)計(jì)劃的目標(biāo),我只是需要耐心,我會(huì)找回良好感覺(jué)的”)?! ∵\(yùn)動(dòng)視覺(jué)表象在康復(fù)過(guò)程中能起到以下幾個(gè)方面的作用:第一,受傷的運(yùn)動(dòng)員可以“看到”自己在比賽中的表現(xiàn),這有助于運(yùn)動(dòng)技能的保持并促進(jìn)他重返賽場(chǎng);第二,有人可能使用表象來(lái)加速損傷的恢復(fù):想象自己受傷的組織的排除以及健康的組織和肌肉的新生。這一點(diǎn)似乎有些牽