大家不同大家都好.doc

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1、大家不同大家都好大長山中心小學(xué)傅海華走進(jìn)學(xué)校的大廳，會(huì)看到這樣一首童謠：雖然我展開雙臂，也絕不能飛上天空，會(huì)飛的小鳥卻不能像我，在大地上奔跑。雖然我晃動(dòng)身體，也不會(huì)發(fā)出美妙的聲音，會(huì)響的鈴卻不會(huì)像我，會(huì)唱許多歌謠。鈴和小鳥，還有我，大家不同，大家都好。這是日本明治時(shí)代的女詩人金子美鈴寫的一首小詩，在這里也體現(xiàn)了小班化教育理念。我第一次在一本教學(xué)雜志上看到這首詩就喜歡上了它，并把它摘抄在我的筆記本上。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，正因?yàn)橛兄T多不同，所以世界才豐富多彩，美不勝收。我們每一個(gè)人，都是不同的，而這種“不同”，正是我們存在下去的價(jià)值。正因?yàn)槊總€(gè)人不同，所以我

2、們各有各的長處，也各有各的短處。看到別人的長處時(shí)，請(qǐng)不要灰心，因?yàn)槲乙灿形伊瞬黄鸬牡胤侥兀】吹絼e人的短處時(shí)，也請(qǐng)不要驕傲，因?yàn)槲乙灿形业牟蛔隳?！回想自己平日要求學(xué)生向某某學(xué)習(xí)，向誰誰看齊，卻忽略了孩子與孩子之間是存在差異的，不可能要求所有學(xué)生都能整齊劃一的達(dá)到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己的特長，都會(huì)有屬于他們自己的優(yōu)勢(shì)，就讓學(xué)生做好自己，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢(shì)，并幫助學(xué)生的自我個(gè)性得到發(fā)展和延伸，這就是我們?yōu)槿藥熣邔?duì)孩子最好的愛與呵護(hù)。每一位老師都應(yīng)該讓孩子們保持各自的特點(diǎn)，承認(rèn)差異、尊重差異，因材施教，給孩子個(gè)性的空間和成功的機(jī)會(huì)。我不知道自己能不能做到，但

3、我會(huì)一直努力去做的。大家不同，大家都好?！?/p>