會“呼吸”的公路說課講解.ppt

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1、13.會“呼吸”的公路設(shè)疑自探題目中為什么“呼吸”帶上引號？會“呼吸”的公路是怎樣呼吸的？設(shè)疑自探題目中為什么“呼吸”帶上引號？會“呼吸”的公路是怎樣呼吸的？chuàngwū創(chuàng)造污染zhìdànyǎng質(zhì)量氮氧化物xiàozá有效復(fù)雜jùzhì距離布置解疑合探題目中為什么“呼吸”帶上引號？公路的“呼吸”不像人和動物的呼吸，而是一種清除空氣污染的方法，因此，“呼吸”要加上引號。文中說公路會呼吸，運(yùn)用了修辭手法。你有什么感受？汽車排放的尾氣對空氣造成了嚴(yán)重的污染，也嚴(yán)重危害了人類的健康。一舉兩得的方法——讓公路“呼吸”要求：從課文中找出公路是怎樣“呼吸”的句子

2、？?其中的一種方法是讓公路“呼吸”，也就是利用公路兩旁的土壤來幫助清除氮氧化物。?這種技術(shù)并不復(fù)雜，只需在公路邊每隔一段距離布置一個通氣口，用鼓風(fēng)機(jī)將汽車排出的尾氣吹進(jìn)周圍的土壤。如何變廢為寶？在那里，氮氧化物一部分被吸附在無數(shù)細(xì)微的土壤顆粒表面，另一部分被土壤中的水分溶解。溶解在水中的氮氧化物還能被土壤中的微生物吸收，變成肥料呢！汽車氮氧化物土壤土壤排出被吸附被溶解質(zhì)疑再探設(shè)疑自探中的問題都解決了嗎？還有什么疑問？多問幾個為什么運(yùn)用拓展盤點(diǎn)收獲（內(nèi)容、寫作方法、情感）我的作業(yè)我做主，好好考考我同桌老師也要考考你考考你1.用下列詞語造句：有效——質(zhì)量——復(fù)

3、雜——2.填一填：氮氧化物一部分被（），另一部分被（），變成（）?？諝獠粌H清新了，還有了肥料，這真是一個（）的好辦法。3.比一比，看誰說得好：怎樣保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？讓我們從身邊的小事做起吧，做一個保護(hù)環(huán)境的有心人，攜起手來，為我們的家園盡一份力，添一片綠！保護(hù)環(huán)境的宣傳語保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代，利在千秋。人人參與環(huán)保，共創(chuàng)綠色世紀(jì)。追求綠色時尚，擁抱綠色生活。治理環(huán)境污染，重現(xiàn)麗日藍(lán)天。同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍(lán)天。積德行善，造福后代，百年大計(jì)，環(huán)保第一。謝謝指導(dǎo)！