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1、科目年級九年級編寫人修訂人教學(xué)內(nèi)容蒲柳人家教材分析《蒲柳人家》就是一篇繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)，形成獨特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。這兩節(jié)濃筆重彩描寫了書中三個主要人物：六歲男孩何滿子．奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．通過賞讀人物精彩的肖像、動作和語言描寫，把握一丈青大娘和何大學(xué)問鮮明的個性特征。2．欣賞這篇小說獨特的民族風(fēng)格和語言特色。3．領(lǐng)略小說中所蘊藏的人情美和生活風(fēng)俗。過程與方法欣賞這篇小說獨特的民族風(fēng)格和語言特色。領(lǐng)略小說中所蘊藏的人情美和生活風(fēng)俗。情感態(tài)度與價值觀領(lǐng)略小說中所蘊藏的人情美和生
2、活風(fēng)俗教學(xué)重點 人物形象鮮明的個性特征教學(xué)難點小說的民族風(fēng)格和語言特色。教學(xué)方法討論法教學(xué)媒體設(shè)計教學(xué)流程設(shè)計師生活動備注 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)語設(shè)計 同學(xué)們，閱讀古典小說《水滸傳》，其中那些俠肝義膽、疾惡如仇的英雄人物令人蕩氣回腸。比如“及時雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“一丈青”扈三娘。今天，我們學(xué)習(xí)劉紹棠的《蒲柳人家》就是一篇繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)，形成獨特風(fēng)格的鄉(xiāng)土作品。讓我們一起走近劉紹棠，走近他筆下栩栩如生的人物形象?！ 《?、作者及題解 1、劉紹棠（1936～1997）當(dāng)代作家。河北通縣（今北京市通州區(qū)）人。1949年讀中學(xué)時開
3、始發(fā)表短篇小說。1951年到河北文聯(lián)工作半年，閱讀了大量文學(xué)名著，深受孫犁作品熏染。翌年發(fā)表成名作——短篇小說《青枝綠葉》，并被選入中學(xué)語文課本。代表作品有《青枝綠葉》、《蛾眉》、《蒲柳人家》。他的《蒲柳人家》獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說二等獎，《蛾眉》獲1981年全國優(yōu)秀短篇小說獎。他的作品格調(diào)清新淳樸，文筆通俗曉暢，描寫從容自然，結(jié)構(gòu)簡潔完整，鄉(xiāng)土色彩濃郁?！ ?．背景材料 《蒲柳人家》是當(dāng)代作家劉紹棠的代表作，發(fā)表于1980年，曾以其獨特的創(chuàng)作風(fēng)格引起當(dāng)時文壇的廣泛關(guān)注，并獲首屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。小說人物眾多，但主線情節(jié)并不復(fù)雜。故事
4、背景發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問．一丈青大娘．柳罐斗．吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀、檎、蓮順利完婚。全篇小說共分12節(jié)，記述了運河邊十來個鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事，表現(xiàn)了他們的多情重義．鋤奸助良．扶危濟困的美德。本文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。這兩節(jié)濃筆重彩描寫了書中三個主要人物：六歲男孩何滿子．奶奶一丈青大娘和爺爺何大學(xué)問?！ ∪?、瀏覽課文，完成下列問題
5、?！ ?、說主要寫了幾個人物形象？（何滿子、何大學(xué)問、奶奶一丈青大娘） 2、找出描寫人物的語段，并認(rèn)真閱讀?？纯醋髡呤菑哪男┓矫鎭韺懙?？ 第二課時 教學(xué)內(nèi)容：分析人物形象，品味語言的藝術(shù)特色?！ 〗虒W(xué)過程 一、?提問： 小說主要寫了幾個人物形象？其中線索人物是誰？你覺得作者在塑造人物形象時用到了哪些描寫方法？ 二、?導(dǎo)入 小說以講究壓韻對偶的說唱語言和活潑伶俐．凝練而富有動感．充滿鄉(xiāng)土氣息的語言，為我們塑造了具有俠肝義膽．仗義疏財．疾惡如仇．扶危濟困的品格的一丈青大娘和何大學(xué)問的形象，在將20世紀(jì)30年代京東北運河一帶農(nóng)村的
6、風(fēng)景習(xí)俗．世態(tài)人情展現(xiàn)在讀者面前時，熱情贊頌了那些淳厚樸實的勞動人民。這節(jié)課我們來具體分析這些人物的性格特點?！ ∪⒎纸M學(xué)習(xí)，分析人物形象?！ ?、小組學(xué)習(xí)，并用自己的話來概括小說中三個主要人物的性格特點?！ W(xué)生發(fā)言后教師板書： 何滿子：???好動玩劣，聰慧靈秀；好學(xué)好問，伶俐可愛； 疼愛爺爺，有愛憎立場，有男子漢氣； 何大學(xué)問：??剛正不阿，仗義輕財；慷慨豁達(dá)，俠肝義膽；能說會道，嫉惡如仇； 一丈青大娘：口苦心甜，寵愛孫子；身強體壯，能干潑辣；信神拜佛，思想守舊；直腸直性，愛憎分明；性格豪爽，勤勞善良； 2、并討論下列問題
7、 ?、?、在這篇課文中，何滿子的奶奶為什么號稱“一丈青大娘”？ 奶奶一丈青大娘個高腳大，身強體健，性格豪爽，潑辣大膽、剛直不阿，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似，所以得名?！ 、凇⒌谝徊糠肿钅鼙憩F(xiàn)一丈青大娘性格的是什么事情？分析一下作者運用了哪些描寫方法來表現(xiàn)一丈青大娘的性格的？ ——?一丈青大娘大鬧運河灘?！ ∽髡哌\用了A、外貌描寫（如“大高個兒，一雙大腳，青銅膚色”）；B、動作描寫（“挽了挽袖口，手腕子上露出兩只叮叮當(dāng)當(dāng)響的黃銅鐲子，一陣風(fēng)沖下河坡，阻擋在這幾個纖夫的面前，手戳著他們的鼻子
8、”，“老大一個耳刮子掄圓了扇過去”）；C、語言描寫（“不能叫你們腌臢了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”）；D、神態(tài)描寫（“一丈青大娘火了起來”，“一丈青大娘勃然大怒”）。E、除以上正面描寫外，小說還
