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1、詩歌我看5執(zhí)教人：柘城縣陳青集鎮(zhèn)第一初級中學(xué)任會敏穆旦(1918—1977)，原名查良錚，生于天津，祖籍浙江海寧，與金庸同一家族。中國著名的詩人、翻譯家，“九葉詩派”成員之一。20世紀(jì)80年代之后，許多現(xiàn)代文學(xué)專家推其為現(xiàn)代詩歌第一人。代表作有《探險隊》、《穆旦詩集（1939-1945）》《旗》等。翻譯代表作有《普希金抒情詩》《英國現(xiàn)代詩選》等。“九葉詩派”是指20世紀(jì)中國的一個現(xiàn)代詩流派，代表人有辛迪、陳敬榮、唐祈、穆旦等，他們在新詩寫作中追求現(xiàn)實與藝術(shù)、感性與理性之間的平衡美。1981年7月，《九
2、葉集》出版，“九葉詩派”因此而得名。但九葉詩派作為中國現(xiàn)代詩歌史上的一個流派卻活躍于20世紀(jì)40年代后期的國民黨統(tǒng)治區(qū)的詩壇。九葉詩派強調(diào)“忠實于時代的觀察和感受，也忠實于各自心中的詩藝”。寫作背景《我看》寫于1938年夏天，當(dāng)時穆旦年僅20歲，但是已經(jīng)經(jīng)歷了兩次遷徙，將近3千里的漂泊。他和許多當(dāng)時的中國民眾一樣在戰(zhàn)爭的追迫下輾轉(zhuǎn)大半個中國，歷經(jīng)流離失所和饑寒交迫。在這種情況下，他終于走出校園，走出了個人的狹小的生活范圍，而走向了中國廣大的土地和廣闊的自然。穆旦雖然經(jīng)歷了時代的洗禮，卻沒有過多地經(jīng)受苦
3、難的傷害，他的心靈仍保有年輕人的朝氣與活力，對自然保有一份人之初的純真贊美。一讀一讀字音qīyìyèwǎng憂戚()飄逸()搖曳()枉然()豐潤()rùn二寫一寫字形凝níng()望yǒng()贊流pàn()màn()游詠盼漫三記一記詞義憂戚：2.枉然：3.飄逸：4.流盼：6.坦蕩：憂傷煩惱。戚，悲傷。白白地。漂浮，飄散。轉(zhuǎn)動目光觀看。盼，看視。寬廣平坦；形容心地純潔，胸襟寬暢。請同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。圈點要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線
4、、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句(或?qū)懙煤玫恼Z句)用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。“我看”領(lǐng)起的四句，描繪出一幅什么樣的圖畫？運用詩歌畫面描繪法。描繪了向晚的春風(fēng)、豐潤的青草、展翅的飛鳥、紅暈的流云，這些景物構(gòu)成了一幅柔美恬靜、充滿生機的春晚圖。詩人是如何描寫所看到的春日美景的？有什么作用？詩人看到“春風(fēng)”聯(lián)想到“青草綠潮”，看到“飛鳥”聯(lián)想到“靜靜吸入深遠的晴空”，看到“流云”“紅暈”聯(lián)想到“沉醉了凝望它的大地”，作者聯(lián)想自然豐富，字里行間流露出對大自然的喜愛之情，情景交融
5、，為后文抒情做鋪墊。這里的“你”指誰？有什么特點？通過哪些詞表現(xiàn)的？這里的“你”指大自然和充滿生機的萬物。大自然包容一切，能給人帶來歡樂，又能驅(qū)散人的煩惱。萬物充滿生機和活力。是通過“歡樂和憂戚”“你的心胸里描畫”，“豐潤和勃發(fā)”表現(xiàn)的。如今卻只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而飄逸”這句話怎么理解？遠古的哲人的生命早已逝去，但他們留下的對大自然的吟詠贊美一直在時間的長河里飄逸。作者在結(jié)尾因自然的激發(fā)而生出怎樣的愿望？作者在結(jié)尾用“讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄”的
6、詩句，表達了要與大自然合而為一、同悲同樂的愿望。這首詩所表達的情感與陶淵明的思想境界有哪些不謀而合之處？《我看》中詩人通過自然風(fēng)景表達出了對于閑適生活的追求，最終達到自然與生命融合“哦，讓我的呼吸與自然合流！”而這種情感的表達在陶淵明的詩歌中早已有之，“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適之情與“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的逍遙自在恰恰與穆旦的生命與自然的合流遇合?！倦y點探究】詩歌后三節(jié)都是作者所思，其內(nèi)容有什么不同？第③節(jié)主要寫在孕育了萬物、充滿生機的大自然面前，“我”的“歡樂和憂戚”是微之甚微，以此突出大
7、自然的博大。第④節(jié)主要寫遠古的哲人的生命早已逝去，但他們留下的對大自然的吟詠贊美一直在時間的長河里飄逸。第⑤節(jié)在前兩節(jié)的基礎(chǔ)上，很自然地抒寫出希望將生命融人自然，讓“我”的愛回歸大自然之中去，真正獲得生命“巨樹永青”的人生之愛的歸宿。最后一節(jié)，點明主旨，升華主題。詩人借助大自然中的春風(fēng)、春草、飛鳥、流云等意象，表達了自己對大自然的熱愛以及要與大自然合為一體的思想感情。本詩主旨我閱讀我分享1、小明在朗誦葉賽寧的《夜》時，遇到一些困難，請你幫他解決。河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，
8、長腳秧雞不再歡嚷。（1）、請用“/”給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。幽暗的松林失去喧響（2）、朗讀這一詩節(jié)，應(yīng)采用的語調(diào)是（）A、舒緩B、歡快C、激昂D、深沉我閱讀我創(chuàng)作2、請你仿照示例，寫兩行小詩。示例：每一縷晨曦都是噴薄而出的希望
