資源描述：
《淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)模式改革》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)模式改革摘要：多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中不僅能有效地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)員能夠采取主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使教學(xué)信息雙向化，取得更好的學(xué)習(xí)效果。隨著多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的日益成熟和發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)將進(jìn)入一個(gè)高度發(fā)達(dá)，高度明的信息社會(huì)，軍事高科技人才的培養(yǎng)也要適應(yīng)未戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)軍事人才的要求，現(xiàn)代教育技術(shù)已開(kāi)始進(jìn)入多媒體發(fā)展階段，多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的普遍使用將帶教育、教學(xué)方式的重大改革。計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，使之可以逐步表示圖象、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻，使得豐富多彩的世界都
2、可以模擬仿真，可以出現(xiàn)虛擬的世界，幾乎所有具體學(xué)科的研究對(duì)象都可以實(shí)際表示，故多媒體技術(shù)的出現(xiàn)是教育技術(shù)在知識(shí)表示方面的重大突破。淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)模式改革摘要：多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中不僅能有效地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)員能夠采取主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使教學(xué)信息雙向化，取得更好的學(xué)習(xí)效果。隨著多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的日益成熟和發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)將進(jìn)入一個(gè)高度發(fā)達(dá)，高度明的信息社會(huì)，軍事高科技人才的培養(yǎng)也要適應(yīng)未戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)軍事人才的要求，現(xiàn)代教育技術(shù)已開(kāi)始進(jìn)入多媒體發(fā)展階段，多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息
3、技術(shù)手段的普遍使用將帶教育、教學(xué)方式的重大改革。計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，使之可以逐步表示圖象、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻，使得豐富多彩的世界都可以模擬仿真，可以出現(xiàn)虛擬的世界，幾乎所有具體學(xué)科的研究對(duì)象都可以實(shí)際表示，故多媒體技術(shù)的出現(xiàn)是教育技術(shù)在知識(shí)表示方面的重大突破。淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)模式改革摘要：多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中不僅能有效地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)員能夠采取主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使教學(xué)信息雙向化，取得更好的學(xué)習(xí)效果。隨著多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的日益成熟和發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)將進(jìn)入一個(gè)高度發(fā)達(dá)，高
4、度明的信息社會(huì)，軍事高科技人才的培養(yǎng)也要適應(yīng)未戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)軍事人才的要求，現(xiàn)代教育技術(shù)已開(kāi)始進(jìn)入多媒體發(fā)展階段，多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的普遍使用將帶教育、教學(xué)方式的重大改革。計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，使之可以逐步表示圖象、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻，使得豐富多彩的世界都可以模擬仿真，可以出現(xiàn)虛擬的世界，幾乎所有具體學(xué)科的研究對(duì)象都可以實(shí)際表示，故多媒體技術(shù)的出現(xiàn)是教育技術(shù)在知識(shí)表示方面的重大突破。淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)模式改革摘要：多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中不僅能有效地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)員能夠采取主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造
5、性學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使教學(xué)信息雙向化，取得更好的學(xué)習(xí)效果。隨著多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的日益成熟和發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)將進(jìn)入一個(gè)高度發(fā)達(dá)，高度明的信息社會(huì)，軍事高科技人才的培養(yǎng)也要適應(yīng)未戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)軍事人才的要求，現(xiàn)代教育技術(shù)已開(kāi)始進(jìn)入多媒體發(fā)展階段，多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的普遍使用將帶教育、教學(xué)方式的重大改革。計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，使之可以逐步表示圖象、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻，使得豐富多彩的世界都可以模擬仿真，可以出現(xiàn)虛擬的世界，幾乎所有具體學(xué)科的研究對(duì)象都可以實(shí)際表示，故多媒體技術(shù)的出現(xiàn)是教育技術(shù)在知識(shí)表示方面
6、的重大突破。淺析網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)模式改革摘要：多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中不僅能有效地提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)員能夠采取主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使教學(xué)信息雙向化，取得更好的學(xué)習(xí)效果。隨著多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的日益成熟和發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)將進(jìn)入一個(gè)高度發(fā)達(dá)，高度明的信息社會(huì)，軍事高科技人才的培養(yǎng)也要適應(yīng)未戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)軍事人才的要求，現(xiàn)代教育技術(shù)已開(kāi)始進(jìn)入多媒體發(fā)展階段，多媒體及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息技術(shù)手段的普遍使用將帶教育、教學(xué)方式的重大改革。計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，使之可以逐步表示圖象、動(dòng)畫(huà)、聲音、視頻，使得豐富
7、多彩的世界都可以模擬仿真，可以出現(xiàn)虛擬的世界，幾乎所有具體學(xué)科的研究對(duì)象都可以實(shí)際表示，故多媒體技術(shù)的出現(xiàn)是教育技術(shù)在知識(shí)表示方面的重大突破?！ ∫?、多媒體及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 與以往任何一種先進(jìn)媒體的應(yīng)用相比，多媒體技術(shù)的引入，使傳統(tǒng)的教育方式發(fā)生了更深刻的改革，教育質(zhì)量和教學(xué)效率也有了顯著提高，其中最關(guān)鍵的因素是多媒體信息對(duì)教育有著巨大的促進(jìn)作用。傳統(tǒng)知識(shí)的傳授，基本都是用語(yǔ)言描述的雖然也可能重現(xiàn)客觀世界，但很抽象，學(xué)員需要領(lǐng)會(huì)，在腦中努力拼湊，去重現(xiàn)客觀存在，這是相當(dāng)困難的過(guò)程，然而，有了多
8、媒體技術(shù)，就可直接把現(xiàn)實(shí)世界表現(xiàn)出。例如，宏觀的宇宙世界、微觀的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，如用語(yǔ)言描述，得到正確的概念對(duì)教學(xué)而言是非常困難的。但在今天的多媒體時(shí)代，可以使用模擬仿真，使內(nèi)容、結(jié)構(gòu)變得非常直觀、容易了解?！ ?、增強(qiáng)感官效應(yīng)，提高學(xué)習(xí)效率 眾所周知，人類(lèi)的感知行為主要包括視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)著三種不同的形態(tài)。多媒體信息可以方便地適應(yīng)不同個(gè)體在認(rèn)識(shí)形態(tài)上的種種差異，使用多媒體技術(shù)可以將以往形式單一、直線展開(kāi)的教學(xué)內(nèi)容變得直觀、形象，從而激發(fā)起學(xué)員
