《華夏古韻》參賽教案.doc

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1、優(yōu)質(zhì)文檔《華夏古韻》教案一、教材分析本節(jié)課是九年義務(wù)教育初中音樂課本七年級下冊第三單元《華夏古韻》的第一課時。在這個單元里，以“高山流水遇知音”的故事為開端，拉開了中國古代“人與音樂”的神秘面紗。加深了學(xué)生對古代音樂全面的認(rèn)識，從而加強學(xué)生的文化素養(yǎng)；并能夠有效地調(diào)動起學(xué)生將跨學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，豐富音樂學(xué)習(xí)的深度和廣度。二、教學(xué)目的1.使學(xué)生了解并能復(fù)述“知音”的故事。2.了解古琴曲《流水》的音樂內(nèi)涵，認(rèn)識古琴的音色。3.學(xué)會演唱歌曲《陽關(guān)三疊》，并能夠感受和表現(xiàn)出歌曲的基本情感。三、教學(xué)重點、難

2、點教學(xué)重點:帶有朋友情誼的感情完整地演唱歌曲《陽關(guān)三疊》，并能夠感受和表現(xiàn)出歌曲的基本情感。教學(xué)難點：1.歌曲的八度大跳音程及圓滑線音的時值要求把握準(zhǔn)確。2.引導(dǎo)學(xué)生從速度、力度、聲音、情感等方面分析，對歌曲進(jìn)行藝術(shù)處理。四、教法學(xué)法1.在學(xué)法上，我選擇“音樂欣賞法”、“練習(xí)法”、“討論法”。通過欣賞，能使學(xué)生獲得更多的感性認(rèn)識和審美經(jīng)驗。通過演唱練習(xí)，能使學(xué)生掌握歌曲以及詩人不舍的感情。2.利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課件中使用視頻和圖片進(jìn)行直觀教學(xué)，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過演示調(diào)動學(xué)生的積極性和參

3、與性。五、教學(xué)過程1.首先出現(xiàn)課題然后進(jìn)行導(dǎo)入：（1）介紹自己的好朋友，訴說朋友間的珍貴友情。（由兩名學(xué)生介紹）（2）教師點題：自古以來，“友情”一直是人類吟頌的永恒主題，人們都十分珍惜朋友間的珍貴友情，古人中還有高山流水遇知音的故事。現(xiàn)在，讓我們一起來了解一下這個故事。（3）出現(xiàn)“高山流水遇知音”的視頻，然后讓學(xué)生復(fù)述“知音”故事。2.圖片出現(xiàn)、總結(jié)：剛才大家看到是中國的古琴和古箏。這兩種樂器都是中國的古老樂器。在外觀上古琴是七根弦,古箏是13根弦,古箏要大些。3介紹古琴以及用古琴演奏的音樂。古琴是中

4、華民族最早的彈弦樂器,是中華傳統(tǒng)文化之瑰寶?！陡呱健?、《流水》是古代著名的古琴獨奏曲,戰(zhàn)國時已有關(guān)于高山流水的琴曲故事流傳,故亦傳《高山流水》系伯牙所作。3優(yōu)質(zhì)文檔音色以沉厚為主，為文人雅士抒發(fā)情懷常用。音色含蓄而深沉，古樸而典雅，表現(xiàn)力富有內(nèi)涵，異常豐富。4.音樂欣賞《流水》讓學(xué)生了解音樂的意境,教師在音樂的進(jìn)行中給學(xué)生介紹音樂的段落；在學(xué)生欣賞音樂時,讓學(xué)生發(fā)揮想象,聯(lián)想水的畫面。通過深沉、渾厚、流暢的旋律和清澈的泛音，表現(xiàn)了層巒迭嶂，幽澗滴泉，清清冷冷的奇境，綿延不斷、富于歌唱性的旋律，猶如點滴聚

5、成淙淙潺潺的強流。大幅度的滑音，如同瀑布飛流匯成波濤翻滾的江海。5.讓學(xué)生談?wù)劼犕甑捏w會,說說古琴的音色。（含蓄而深沉，古樸而典雅，表現(xiàn)力富有內(nèi)涵）6.欣賞完了《流水》,再來欣賞一首作品《陽關(guān)三疊》。???7.首先讓學(xué)生有感情地朗讀王維的詩《送元二使安西》。???8.出現(xiàn)歌曲簡介并欣賞古琴曲《陽關(guān)三疊》。《陽關(guān)三疊》是根據(jù)唐代詩人王維的詩《送元二使安西》創(chuàng)作的一首著名的古代琴歌?！蛾栮P(guān)三疊》也被稱作《陽關(guān)曲》《渭城曲》等。疊是古代對同曲變奏結(jié)構(gòu)的一種稱謂，三疊意指唱三次。建國后，當(dāng)代作曲家王震亞將其改編

6、為合唱曲。詩意清新、感情真摯，表達(dá)了詩人對友人依依不舍的送別之情。《陽關(guān)三疊》除作為歌曲演唱外,也經(jīng)常作器樂演奏,讓學(xué)生欣賞由古琴演奏的《陽關(guān)三疊》。9.播放歌曲《陽光三疊》的合唱錄音，加深學(xué)生對歌曲的理解。10.學(xué)唱歌曲：???（1）在學(xué)唱歌曲過程中讓學(xué)生提出疑難，師生共同解決，進(jìn)一步練唱。a.生字“遄”的讀音、含義：讀“chuan”，迅速的；b.八度大跳音程66要唱準(zhǔn)確；c.注意圓滑線音的時值要把握準(zhǔn)確。（2）分組討論，如何處理歌曲：引導(dǎo)學(xué)生從速度、力度、聲音、情感四方面分析：歌曲應(yīng)采用中等速度，充

7、滿表情地演唱，后段的“遄行”處要略顯激動，力度強，結(jié)尾處減弱，慢慢結(jié)束。充分表達(dá)出離情別意及對友人的依依不舍之情。（前面這些方面突破了教學(xué)難點）（3）交流意見，有感情、完整地演唱歌曲。（這里突出了教學(xué)重點）（4）比一比：分男女、分小組演唱歌曲并給予評價（特別是對小組成員的評價）。（5）布置學(xué)生創(chuàng)作情景劇，下一課時進(jìn)行展示。11.小結(jié)：今天我們知道了“知音”故事，也認(rèn)識了古琴的音色。歌曲讓我們感受到了古人的刻苦友情，懂得了友情的珍貴，由此可以得出：友情是人生的無價之寶，讓我們珍惜友情吧！12.播放歌曲《友

8、誼地久天長》，結(jié)束課程，學(xué)生伴著音樂離開教室。3優(yōu)質(zhì)文檔3