五年級語文上冊《草原即景》張艷杰.docx

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1、教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題3.三峽之秋課時(shí)1課時(shí)授課對象五年級教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備1、初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，積累詞語。2、整體感知課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理清文章的條理教學(xué)重點(diǎn)：作者如何描寫三峽不同的景色的及修辭手法在景物描寫中的作用。教學(xué)過程（本部分為重點(diǎn)，包括導(dǎo)入過程和教學(xué)步驟）備注一、導(dǎo)入新課：長江，養(yǎng)育了炎黃子孫，滋潤著華夏兒女的心田。長江三峽，那里群山聳立，雄奇壯麗，就像一幅連綿不斷的畫卷。今天，讓我們走進(jìn)三峽，共同領(lǐng)略三峽之秋的神韻。（板書）二、學(xué)生交流搜集到的有關(guān)長江三峽的資料。三、自由朗讀課文，找出易讀錯的字和不理解的詞語。1、易錯的字。橘柚陡峭累累

2、巨蟒蕩漾光暈駁船搖曳谷壑清冽1、邊讀邊思考，作者是按照什么順序?qū)懙?，畫出體現(xiàn)順序的教學(xué)過程詞語。2、課文描寫了一天中三峽景物的哪些特點(diǎn)？3、讀讀文章開頭和結(jié)尾的話，體會這樣寫的好處五、全班交流、探究交流時(shí)教師進(jìn)一步提示：課文描寫了三峽在中秋這一天的景物變化，讀一讀，說說早晨、中午、下午、夜晚分別重點(diǎn)寫了什么景物，寫出了三峽的什么特點(diǎn)?劃出重點(diǎn)詞語。全班討論，得出結(jié)論：教學(xué)過程教學(xué)反思（1）總寫三峽秋景，抓住了成熟的特點(diǎn)。通過橘樹、柚樹的葉子、果實(shí)來表現(xiàn)成熟的秋景。（2）早晨重點(diǎn)寫橘柚樹，寫樹上露水的變化（由像潔白的霜到消逝），在初升太陽照耀下的色彩，顯示了三峽之晨

3、的特點(diǎn)：明麗。（3）中午重點(diǎn)寫長江，寫長江在陽光照耀下的色彩（金麟），水勢（翻滾、呼嘯、奔騰），輝映峭壁，峽谷波光蕩漾，顯示了三峽中午的特點(diǎn)：熱烈。（4）下午重點(diǎn)寫霧，寫青色的霧使峽里黃昏來得特別早，峭壁的使長江變成小溪，顯示了三峽黃昏的特點(diǎn)：青色而透明。（5）夜先寫長江，寫長江的寧靜（沉沉欲睡），寫長江的偶然被驚動（駁船駛過時(shí)，漁火和燈標(biāo)輕輕地?fù)u曳），顯示了三峽夜間的特點(diǎn)：寧靜。七、布置作業(yè)1、抄寫本課的生字新詞，積累詞語。2、熟讀課文，有感情地朗讀課文。