繪制函數(shù)圖象的五種技法.docx

繪制函數(shù)圖象的五種技法.docx

ID:57614807

大?。?43.00 KB

頁數(shù):5頁

時間:2020-08-29

繪制函數(shù)圖象的五種技法.docx_第1頁
繪制函數(shù)圖象的五種技法.docx_第2頁
繪制函數(shù)圖象的五種技法.docx_第3頁
繪制函數(shù)圖象的五種技法.docx_第4頁
繪制函數(shù)圖象的五種技法.docx_第5頁
資源描述:

《繪制函數(shù)圖象的五種技法.docx》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、繪制函數(shù)圖象的五種技法如今的社會真的是靠臉吃飯的么?小編我卻不以為然,還是覺得靠技術(shù)吃飯比較重要,技術(shù)不壓身!現(xiàn)代教學(xué)是多媒體教學(xué),那就離不開教學(xué)軟件的支撐,幾何畫板就是其中之一。在用幾何畫板輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中,常常涉及到函數(shù)圖象的繪制。熟練掌握繪制函數(shù)圖象的方法,對提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率很有幫助。下面小編通過實例來系統(tǒng)總結(jié)繪制函數(shù)圖象的五種技法,如果你get以下幾個新技能,離超級學(xué)霸就不遠(yuǎn)啦!一、直接法例1??畫函數(shù)y=sinx在R上的圖象。操作步驟:單擊“圖表”菜單下“繪制新函數(shù)”f(x)=sinx(如圖1)。二、軌跡法例2畫函數(shù)y=(1/4

2、)x^2在區(qū)間[-2,3]上的圖象。操作步驟:(1)單擊“繪圖”菜單下“繪制點”C(-2,0),D(3,0),構(gòu)造線段CD;(2)選中線段CD,單擊“構(gòu)造”菜單下“線段上的點”構(gòu)造點E;(3)選中點E,單擊“度量”菜單下“橫坐標(biāo)”得點E的橫坐標(biāo)xE;(4)單擊“數(shù)據(jù)”菜單下“計算”,計算y值;(5)依次選中xE、y值,單擊“繪圖”菜單下“繪制(x,y)”,得點F;(6)選中點E與F,單擊“構(gòu)造”菜單下“軌跡”,得函數(shù)在區(qū)間[-2,3]的圖象(如圖2)。三、參數(shù)法例3繪制二次函數(shù)y=-x2+2x+3的圖象。操作步驟:(1)單擊“數(shù)據(jù)”菜單下“新

3、建參數(shù)”a=-1,b=2,c=3;(2)單擊“繪圖”菜單下“繪制新函數(shù)”f(x)==-x2+2x+3(如圖3)。改變參數(shù)a、b、c的值(可在選中后按“+”或“-”鍵),可以動態(tài)地探索與發(fā)現(xiàn)拋物線的開口方向、頂點坐標(biāo)和對稱軸的變化過程.四、輔助函數(shù)法例4畫下面函數(shù)的圖象。操作步驟:(1)單擊“數(shù)據(jù)”菜單下“新建函數(shù)”f(x)=sinx,g(x)=cosx;(2)單擊“繪圖”菜單下“繪制新函數(shù)”。(如圖4)五、變換法一個平移就是一個向量,對于函數(shù)圖象的平移,采取“標(biāo)記向量”較為簡單。例5繪制與例2圖象相同,而位置可任意改變的函數(shù)圖象。操作步驟:(

4、1)用軌跡法繪制例2的圖象(同例2);(2)用“點工具”任作兩個點A、B;(3)選中點A、B,單擊“變換”菜單下“標(biāo)記向量”;(4)選中點F,單擊“變換”菜單下“平移”,選擇“標(biāo)記”選項,得到F’;(5)選中點E與F’,單擊“構(gòu)造”菜單下“軌跡”,得到原函數(shù)圖象按向量平移的圖象。說明:拖動點A或點B,就可以把圖象按向量AB任意平移??戳艘陨系奈宸N畫函數(shù)圖像的方法有沒有被誘惑到,是不是感覺幾何畫板這款工具真的很強大,能省去不少在黑板上畫圖的時間,在黑板上做不出來的演示效果都可以用幾何畫板完成,彌補了黑板式教學(xué)的缺點。掌握以上繪制函數(shù)圖像的方法,

5、就真的離學(xué)霸不遠(yuǎn)了哦,如果你覺得小編的這篇文章對你有益的話,就趕緊訪問文章開頭的鏈接,用用這款神器吧!

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。