找規(guī)律楊榮華.doc

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1、找規(guī)律楊榮華教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)物品的有序排列，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，會(huì)根據(jù)規(guī)律指出下一個(gè)物體　2．通過(guò)觀察、涂色的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。3．使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，體會(huì)規(guī)律的美和創(chuàng)造的快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)能發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：初步培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一．創(chuàng)設(shè)情景，感知規(guī)律。孩子們，喜歡玩游戲嗎？游戲的名字叫猜一猜。師出示裝有花的盒子，讓生猜花的顏色。依次出示黃紅紅黃紅請(qǐng)生猜接下來(lái)會(huì)是一朵什么顏色的花？（紅）又猜下一朵又

2、是什么？（黃）接下來(lái)2朵花的顏色。（紅紅）剛才小朋友猜的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始有的小朋友猜錯(cuò)了，可后來(lái)都猜得越來(lái)越準(zhǔn)，一定有什么竅門(mén)。像花這樣1朵黃2朵紅1朵黃2朵紅的排列都是有規(guī)律的排列，（齊讀規(guī)律）生活中像這樣的規(guī)律有很多，你們想找出它們嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)找規(guī)律。（齊讀找規(guī)律）關(guān)于找規(guī)律，你想學(xué)習(xí)什么？二．引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)規(guī)律。1．觀察主題圖。六.一兒童節(jié)快到了，一群小朋友正在布置教室。孩子們想去看看嗎？請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，畫(huà)面上哪些事物的排列是有規(guī)律的？又是按什么規(guī)律排列的？2．把你的發(fā)現(xiàn)和同桌相互交流，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)得最多。

3、3．全班交流先讓生說(shuō)，說(shuō)完后大家一起再分別看看有些什么規(guī)律。4.先說(shuō)彩花的規(guī)律。師：說(shuō)說(shuō)這組圖形是按什么規(guī)律排列的？（一個(gè)紫一個(gè)藍(lán)）這樣的一紫一藍(lán)出現(xiàn)了幾次？像這樣連續(xù)出現(xiàn)3次或者3次以上的排列就是重復(fù)的排列。（齊讀重復(fù)2次）。我們就說(shuō)花的規(guī)律就是按一紫一藍(lán)重復(fù)排列的。（這句話教生說(shuō)一次，抽生說(shuō)，全班說(shuō)）.5.然后再說(shuō)旗子燈籠的規(guī)律。6、總結(jié)歸納：同時(shí)出現(xiàn)剛才的三幅圖（1）象這里花的一綠一紫，旗子的一紅一黃一藍(lán)，燈籠的一紫一藍(lán)，黑板上花的一黃2紅。我們都把它叫一組（用虛線圈起來(lái)）。（齊讀一組）當(dāng)我們找圖形排列規(guī)律的時(shí)候，先要找

4、到其中的一組是什么，再看一看，是不是按照這樣的一組一組重復(fù)的進(jìn)行排列的。如果是，就是有規(guī)律的排列。為了觀察分析的方便，我們可以每找一組，就用分組線劃分出來(lái)。（2）那么如何找這其中的一組呢？我們?cè)賮?lái)觀察一下這幾排圖形，看看每排的第1個(gè)圖形是什么？第2個(gè)是什么結(jié)論：每組的物體顏色形狀順序都一樣。有的是2個(gè)2個(gè)一組的，有的是3個(gè)3個(gè)一組的。三練習(xí)老師這兒還有幾幅圖，小朋友們還想找它的規(guī)律嗎？（觀察有些什么圖形什么顏色它是按什么規(guī)律排列的怎樣分組）A遮住的部分是什么？正方體圓柱體正方體圓柱體正方體圓柱體△○□△○□△○□1234123

5、41234孩子們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？B下面的排列有規(guī)律嗎？如果有，下一個(gè)是什么？如果沒(méi)有，怎樣變化讓它有規(guī)律。紅圓紅綠綠綠紅紅綠綠綠紅紅綠綠綠蘋(píng)果草莓蘋(píng)果草莓蘋(píng)果草莓草莓蘋(píng)果○△☆○△☆○△☆△☆○四．聯(lián)系生活，尋找規(guī)律孩子們真聰明，挑戰(zhàn)成功了。接下來(lái)我們一起做運(yùn)動(dòng)吧，跟著老師一起跳。兩只老虎韻律操。孩子們?cè)趺催@么快就記住動(dòng)作了？我們的動(dòng)作也有規(guī)律。比如啪嚓嚓拍手拍肩拍肩。你能做一個(gè)嗎？孩子們真是小小天才家。掌聲鼓勵(lì)自己。（連續(xù)3次）問(wèn)：掌聲有規(guī)律嗎？我們的動(dòng)作，聲音都有規(guī)律。你能找找藏在我們身邊的規(guī)律嗎？規(guī)律在我們

6、的生活中真的是無(wú)處不在，有規(guī)律的事物常給人一種美的感覺(jué)，一起來(lái)欣賞規(guī)律的美吧。課件出示：斑馬線、衣服、房間、建筑物。五、創(chuàng)造規(guī)律孩子們，你們有什么感覺(jué)？想不想自己也設(shè)計(jì)一幅美麗的圖案。你能用兩種或三種顏色的筆，把它們有規(guī)律的涂一涂嗎？取前五名作品展示，分析設(shè)計(jì)規(guī)律☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆六、課后小結(jié)學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？回家后，用今天學(xué)到的知識(shí)打扮一下你的房間吧。