雙師型教師培養(yǎng)實(shí)施方案.doc

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1、煙臺(tái)理工學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)雙師型教師培養(yǎng)實(shí)施方案一、培養(yǎng)目的　　為了加快建設(shè)一支適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)要求的教師隊(duì)伍，提高數(shù)控技術(shù)部教師的專業(yè)理論水平和實(shí)踐性教學(xué)能力，改善現(xiàn)有專業(yè)師資的知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)兩年的努力，打造一支專業(yè)理論扎實(shí)、專業(yè)技能強(qiáng)、教學(xué)水平高、門類相對(duì)齊全的“雙師型”教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批教學(xué)骨干和專業(yè)帶頭人，特制定本方案?！　《?、進(jìn)修的內(nèi)容和目標(biāo)　　1．專業(yè)理論：掌握專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新方法和新工藝及本專業(yè)的前沿知識(shí)，提高教師的專業(yè)理論水平?！　?．專業(yè)技能：掌握數(shù)控機(jī)床操作技能與方法，了解新技術(shù)

2、、新工藝在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，具備數(shù)控加工設(shè)備操作、維護(hù)、調(diào)試及維修能力，培養(yǎng)教師的生產(chǎn)加工、技術(shù)開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力?！　?．教學(xué)技能：熟練運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)技能，實(shí)施理論教學(xué)與實(shí)際操作、實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)技能教學(xué)質(zhì)量的提高，達(dá)到教學(xué)與創(chuàng)業(yè)、學(xué)業(yè)與就業(yè)的銜接一致，實(shí)現(xiàn)真正意義上的模塊化項(xiàng)目教學(xué)?！　∪?、進(jìn)修的對(duì)象　　從事數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子電工技術(shù)等專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的教師；積極鼓勵(lì)基礎(chǔ)理論課教師參加相近專業(yè)技能培訓(xùn)；支持教輔人員專業(yè)技能培訓(xùn)?！　∷摹⑴嘤?xùn)

3、形式及時(shí)間　　采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合的培訓(xùn)形式，定期安排數(shù)控技術(shù)應(yīng)用部專業(yè)理論及實(shí)訓(xùn)教師到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。提高教師在相應(yīng)專業(yè)技術(shù)方面的實(shí)際應(yīng)用能力，以滿足教學(xué)工作的需要?！　∨嘤?xùn)方式：（1）脫產(chǎn)：根據(jù)學(xué)科需要，自我報(bào)名，由學(xué)校研究確定；（2）業(yè)余時(shí)間到企業(yè)投師學(xué)習(xí)，自我進(jìn)修、考證：1年?！　∥?、培訓(xùn)項(xiàng)目　　1．?dāng)?shù)控加工中心　　CAD/CAM(MasterCAM或Cimitron或PRO/E)數(shù)控編程、加工中心操作培訓(xùn)。掌握加工中心的加工技術(shù)，并具備加工中心編程及操作的實(shí)際應(yīng)用能力和教學(xué)能力。考取高級(jí)工或以上

4、技能等級(jí)證書。　　2．?dāng)?shù)控銑加工培訓(xùn)　　掌握計(jì)算機(jī)輔助編程及各種表面和配合件的加工?？既「呒?jí)工或以上技能等級(jí)證書。　　3．PLC技術(shù)及應(yīng)用培訓(xùn)　　了解PLC的結(jié)構(gòu)、工作原理和控制功能，掌握PLC的基本指令和編程方法，設(shè)計(jì)梯形圖，應(yīng)用PLC技術(shù)完成軟、硬件的設(shè)計(jì)及裝接、調(diào)試?？既「呒?jí)工或以上證書?！　?．?dāng)?shù)控機(jī)床維修技術(shù)（系統(tǒng)不限）培訓(xùn)　?。ㄒ晕鏖T子系統(tǒng)為例）S7-300可編輯控制器和STEP7軟件、840D/810D數(shù)控系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、調(diào)整和維修菜單、系統(tǒng)備份、系統(tǒng)配置、系統(tǒng)調(diào)整、報(bào)警文本制作、故障排除。　　5．其他

5、　　普通車工、普通車床維修、電焊工（壓力容器）、服裝設(shè)計(jì)、服裝CAD、電子電工等學(xué)校所開(kāi)中、高職相關(guān)專業(yè)工種。取得高級(jí)工以上技能證書，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)工種中級(jí)工以上技能培訓(xùn)。　　六、推進(jìn)措施　　1.成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，負(fù)責(zé)進(jìn)修人員的推薦安排、驗(yàn)收考核和獎(jiǎng)勵(lì)的認(rèn)定?！　?.進(jìn)修人員的確定，實(shí)行自愿報(bào)名和小組審定相結(jié)合?！　?.男50周歲以下，女45周歲以下的所有人員都必須選定培訓(xùn)項(xiàng)目。校級(jí)中層、數(shù)控部分管教學(xué)工作主任、學(xué)科教研組長(zhǎng)要帶頭參加一個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)?！　?.教學(xué)、學(xué)生管理一條線要為進(jìn)修人員提供方便，尤其對(duì)業(yè)

6、余時(shí)間進(jìn)修的更要予以扶持?！　?.經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。學(xué)校指定參培的，學(xué)校報(bào)銷交通費(fèi)和培訓(xùn)費(fèi),住勤伙補(bǔ)每天15元，其余自理；業(yè)余自學(xué)進(jìn)修的，對(duì)學(xué)成者分專業(yè)補(bǔ)助：數(shù)控維修、數(shù)控模具，學(xué)成一個(gè)補(bǔ)助300元，其余的補(bǔ)100元。　　七、進(jìn)修成果的驗(yàn)收和獎(jiǎng)勵(lì)　　1.數(shù)控專業(yè)部聘請(qǐng)校內(nèi)外專家成立考核驗(yàn)收小組。一驗(yàn)證書；二考查技能；三聽(tīng)教學(xué)反映。驗(yàn)收過(guò)關(guān)，即按“雙師型”教師或教學(xué)能手待遇兌現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和政治待遇?！　?.對(duì)學(xué)成人員視教學(xué)和工作實(shí)績(jī)破格推薦晉級(jí)或低職高聘?！　?.對(duì)于不參加進(jìn)修或進(jìn)修效果未達(dá)標(biāo)的人員，一年內(nèi)，實(shí)行黃牌警告，職稱

7、低聘一級(jí)；兩年內(nèi)不參加培訓(xùn)的，停發(fā)補(bǔ)助和職稱工資；三年內(nèi)仍不參加學(xué)習(xí)的實(shí)施待崗，進(jìn)修，仍達(dá)不到要求的予以辭退。八、本方案自頒布之日起施行。