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《基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃模塊二作業(yè).doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、英特爾?未來教育專題課程PBA-1302期07班作業(yè)模版基于項目的學(xué)習(xí)英特爾?未來教育專題課程：基于項目的學(xué)習(xí)行動計劃說明：按住Ctrl鍵，點擊目錄中的任何一個活動均可直接轉(zhuǎn)到活動內(nèi)容。請將自己的行動計劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)的欄目中。目錄模塊1：項目學(xué)習(xí)概述4第1節(jié)：項目學(xué)習(xí)簡介4活動1：基于項目學(xué)習(xí)的基本知識4活動3：項目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較5第2節(jié)：項目學(xué)習(xí)的意義7活動1：項目學(xué)習(xí)的研究（可選）7活動4：自我評價（可選）7第3節(jié)：項目學(xué)習(xí)的特征7活動2：角色變化（可選）7活動5：項目改進(jìn)8第4節(jié)：模塊回顧8活動1
2、：模塊小結(jié)8模塊2：項目學(xué)習(xí)設(shè)計9第1節(jié)：設(shè)計項目學(xué)習(xí)計劃9活動2：課程標(biāo)準(zhǔn)與項目構(gòu)思9活動3：社區(qū)與項目構(gòu)思10第2節(jié)：項目學(xué)習(xí)目標(biāo)10活動1：21世紀(jì)技能10活動2：項目學(xué)習(xí)目標(biāo)11第3節(jié)：引導(dǎo)學(xué)習(xí)的問題設(shè)計11活動2：課程框架問題實施11第5節(jié)：活動設(shè)計12活動1：活動策劃12第6節(jié)：模塊回顧13活動1：模塊小結(jié)13模塊3：項目學(xué)習(xí)評價14第1節(jié)：項目學(xué)習(xí)的評價策略14活動2：評價目的14第2節(jié)：21世紀(jì)技能評價15活動3：思維評價15第3節(jié)：評價計劃16活動2：評價計劃的制定16第4節(jié)：項目評分17版
3、權(quán)?2009英特爾公司。注冊版權(quán)。第39頁共40頁英特爾?未來教育專題課程PBA-1302期07班作業(yè)模版基于項目的學(xué)習(xí)活動1：評價量規(guī)和評分指南17活動2：小組評價（可選）18活動3：過程評分（可選）18第5節(jié)：模塊回顧19活動1：模塊小結(jié)19模塊4：項目學(xué)習(xí)管理20第1節(jié)：項目組織20活動1：項目難點20活動2：項目時間線20第2節(jié)：管理策略20活動1：情景案例（可選）20活動3：項目溝通策略21活動4：時間管理策略（可選）21活動5：合作管理策略22活動6：資源管理策略22第3節(jié)：項目任務(wù)與活動23活動
4、1：計劃實施23第4節(jié)：模塊回顧24活動1：模塊小結(jié)24模塊5：導(dǎo)學(xué)25第1節(jié)：課堂提問25活動1：針對不同目的的提問25第2節(jié)：合作和自我導(dǎo)向27活動1：合作和自我導(dǎo)向教學(xué)27第3節(jié)：信息素養(yǎng)28活動2：信息素養(yǎng)教學(xué)（可選）28第4節(jié)：學(xué)生反思29活動2：反思計劃29模塊5：導(dǎo)學(xué)30第5節(jié)：模塊回顧30活動1：模塊小結(jié)30課程打包31總結(jié)31附件32項目構(gòu)思范例32小學(xué)32中學(xué)34高中36版權(quán)?2009英特爾公司。注冊版權(quán)。第39頁共40頁英特爾?未來教育專題課程PBA-1302期07班作業(yè)模版基于項目的學(xué)
5、習(xí)模塊1：項目學(xué)習(xí)概述第1節(jié)：項目學(xué)習(xí)簡介活動1：基于項目學(xué)習(xí)的基本知識所需時間：10分鐘1.完成學(xué)情調(diào)查表的前兩列：關(guān)于項目學(xué)習(xí)你已經(jīng)了解了那些？關(guān)于項目學(xué)習(xí)你想了解些什么？我知道的我想知道的我學(xué)到的我如何學(xué)？項目學(xué)習(xí)可以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；加強(qiáng)學(xué)生的合作能力；使所有學(xué)生受益。1.怎樣才能更好的發(fā)揮學(xué)生特長的同時，又能通過項目學(xué)習(xí)使學(xué)生加深學(xué)科知識的學(xué)習(xí)？2.如何選擇什么樣的教學(xué)內(nèi)容更適合項目學(xué)習(xí)？3.如何對學(xué)生的工作進(jìn)行科學(xué)地評價。1.項目學(xué)習(xí)需要付諸實踐，作為初學(xué)者，要用更多的時間應(yīng)對學(xué)生的需求，能力
6、較差的學(xué)生表現(xiàn)可能會更好。2.教師只是引導(dǎo)者，學(xué)生通常在一個較長的時間里，以小組為單位合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中需要找大量的資料，最終創(chuàng)建真實可信的學(xué)習(xí)成果的學(xué)習(xí)方式。1.反復(fù)學(xué)習(xí)課程，加入班級QQ群并與同學(xué)們交流。2.利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，加深對基于項目學(xué)習(xí)的理解。3.思考所教學(xué)科知識有哪些可以與實際生活有連續(xù)？需要做哪些改變使自己的課堂也具有項目的教學(xué)特點。版權(quán)?2009英特爾公司。注冊版權(quán)。第39頁共40頁英特爾?未來教育專題課程PBA-1302期07班作業(yè)模版基于項目的學(xué)習(xí)模塊1：項目學(xué)習(xí)概述第1節(jié)：項目學(xué)習(xí)簡介活
7、動3：項目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較所需時間：15分鐘確定課程目標(biāo)將會引導(dǎo)我們把所學(xué)到的理念和方法用在自己的課堂上。在后面模塊和課程學(xué)習(xí)的過程中要經(jīng)常參閱現(xiàn)在確定的目標(biāo)。確定課程目標(biāo)將有助于把我們的所學(xué)應(yīng)用在自己的課堂上。在后面模塊和課程學(xué)習(xí)的過程中要經(jīng)常參閱現(xiàn)在確定的目標(biāo)。請考慮在基于項目的學(xué)習(xí)教學(xué)中如何運用技術(shù)。根據(jù)目前對項目學(xué)習(xí)的理解，您想為這各課程/月/學(xué)年（選擇一個）設(shè)定哪些教學(xué)目標(biāo)？請記下這些目標(biāo)。下面是一些例子：·嘗試一些項目學(xué)習(xí)策略；·在課堂上更加以學(xué)生為中心；·加入小組學(xué)習(xí)；·在本學(xué)年里至少做一次
8、項目學(xué)習(xí)；·在本學(xué)年里不只做項目學(xué)習(xí)；·改進(jìn)一個專題項目；·將技術(shù)整合在課堂學(xué)習(xí)中。我的項目學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.選擇一個合適的主題運用項目學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)；2.將原有的探究性試驗與實踐調(diào)查等方法結(jié)合起來，更新為項目學(xué)習(xí)；3.將計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合在實際教學(xué)中，培養(yǎng)信息素養(yǎng)；4.通過項目學(xué)習(xí)，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能；5.學(xué)生能反饋項目學(xué)習(xí)的作品，并體驗中學(xué)習(xí)；6.學(xué)習(xí)中如遇到問題能主動想辦法解決。版權(quán)?
