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《基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模塊一項(xiàng)目計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、英特爾?未來(lái)教育專題課程基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)英特爾?未來(lái)教育專題課程：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃說(shuō)明：按住Ctrl鍵，點(diǎn)擊目錄中的任何一個(gè)活動(dòng)均可直接轉(zhuǎn)到活動(dòng)內(nèi)容。請(qǐng)將自己的行動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)的欄目中。目錄模塊1：項(xiàng)目學(xué)習(xí)概述3第1節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介3活動(dòng)1：基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本知識(shí)3活動(dòng)3：項(xiàng)目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較4第2節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)的意義5活動(dòng)4：自我評(píng)價(jià)5第3節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)的特征5活動(dòng)2：角色變化5活動(dòng)5：項(xiàng)目改進(jìn)5第4節(jié)：模塊回顧5活動(dòng)1：模塊小結(jié)5模塊2：項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)6第1節(jié)：設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃6活動(dòng)2：課程標(biāo)準(zhǔn)與項(xiàng)目構(gòu)思6第2節(jié)：項(xiàng)目
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)6活動(dòng)1：21世紀(jì)技能6活動(dòng)2：項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)6第3節(jié)：引導(dǎo)學(xué)習(xí)的問題設(shè)計(jì)7活動(dòng)2：課程框架問題實(shí)施7第5節(jié)：活動(dòng)設(shè)計(jì)7活動(dòng)1：活動(dòng)策劃7第6節(jié)：模塊回顧7活動(dòng)1：模塊小結(jié)7模塊3：項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)7第1節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)策略7活動(dòng)2：評(píng)價(jià)目的7第2節(jié)：21世紀(jì)技能評(píng)價(jià)8活動(dòng)3：思維評(píng)價(jià)8第3節(jié)：評(píng)價(jià)計(jì)劃8活動(dòng)2：評(píng)價(jià)計(jì)劃的制定8第4節(jié)：項(xiàng)目評(píng)分9活動(dòng)1：評(píng)價(jià)量規(guī)和評(píng)分指南9活動(dòng)3：過程評(píng)分10第5節(jié)：模塊回顧10活動(dòng)1：模塊小結(jié)10版權(quán)?2009英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。第2頁(yè)共15頁(yè)英特爾?未來(lái)教育專題課程基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模塊4
3、：項(xiàng)目學(xué)習(xí)管理10第1節(jié)：項(xiàng)目組織10活動(dòng)1：項(xiàng)目難點(diǎn)10活動(dòng)2：項(xiàng)目時(shí)間線10第2節(jié)：管理策略10活動(dòng)3：項(xiàng)目溝通策略10活動(dòng)4：時(shí)間管理策略10活動(dòng)5：合作管理策略11活動(dòng)6：資源管理策略11第3節(jié)：項(xiàng)目任務(wù)與活動(dòng)11活動(dòng)1：計(jì)劃實(shí)施11第4節(jié)：模塊回顧11活動(dòng)1：模塊小結(jié)11模塊5：導(dǎo)學(xué)12第1節(jié)：課堂提問12活動(dòng)1：針對(duì)不同目的的提問12第2節(jié)：合作和自我導(dǎo)向13活動(dòng)1：合作和自我導(dǎo)向教學(xué)13第3節(jié)：信息素養(yǎng)13活動(dòng)2：信息素養(yǎng)教學(xué)13第4節(jié)：學(xué)生反思14活動(dòng)2：反思計(jì)劃14第5節(jié)：模塊回顧14活動(dòng)1：模塊小結(jié)14課程打
4、包15總結(jié)15版權(quán)?2009英特爾公司。注冊(cè)版權(quán)。第2頁(yè)共15頁(yè)模塊1：項(xiàng)目學(xué)習(xí)概述第1節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介活動(dòng)1：基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本知識(shí)所需時(shí)間：10分鐘1.完成學(xué)情調(diào)查表的前兩列：關(guān)于項(xiàng)目學(xué)習(xí)你已經(jīng)了解了哪些？關(guān)于項(xiàng)目學(xué)習(xí)你想了解些什么？我知道的我想知道的我學(xué)到的我如何學(xué)？1、基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)是一種全新的教學(xué)模式，對(duì)我來(lái)說(shuō)比較陌生，它有別于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更有利于學(xué)生的發(fā)展。2、項(xiàng)目學(xué)習(xí)能讓學(xué)生參與度更高，發(fā)揮學(xué)生的各方面才能，展現(xiàn)自我，也能讓學(xué)生化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)3、項(xiàng)目學(xué)習(xí)能讓教師解放自己展現(xiàn)自我，為學(xué)生搭建更大舞臺(tái)。1、如
5、何開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，有何技巧。2、能否得到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校、學(xué)生的認(rèn)可。3、1、在項(xiàng)目的開展中，學(xué)生是中心，他們要對(duì)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的研究，并將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)世界相聯(lián)系。2、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同參與決策，并在項(xiàng)目中使用多種方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看課程教學(xué)視頻，豐富理論知識(shí)，全方位了解項(xiàng)目學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)踐，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極加強(qiáng)溝通交流。Copyright?2009IntelCorporation.Allrightsreserved.Intel,theIntellogo,IntelEducationInit
6、iative,andtheIntelTeachProgramaretrademarksofIntelCorporationintheU.S.andothercountries.*OthernamesandbrandsmaybeclaimedasthepropertyofothersPage15of15活動(dòng)3：項(xiàng)目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較所需時(shí)間：15分鐘確定課程目標(biāo)將會(huì)引導(dǎo)我們把所學(xué)到的理念和方法用在自己的課堂上。在后面模塊和課程學(xué)習(xí)的過程中要經(jīng)常參閱現(xiàn)在確定的目標(biāo)。根據(jù)目前對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的理解，您想為這個(gè)課程學(xué)習(xí)內(nèi)/這個(gè)月內(nèi)/這個(gè)學(xué)年
7、內(nèi)（選擇一個(gè)），設(shè)定哪些目標(biāo)？請(qǐng)記下這些目標(biāo)。下面是一些例子：·嘗試一些項(xiàng)目學(xué)習(xí)策略；·在課堂上更加以學(xué)生為中心；·加入小組學(xué)習(xí)；·在本學(xué)年里至少做一次項(xiàng)目學(xué)習(xí)；·在本學(xué)年里不只做項(xiàng)目學(xué)習(xí)；·改進(jìn)一個(gè)專題項(xiàng)目；·將技術(shù)整合在課堂學(xué)習(xí)中。1.我的項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握項(xiàng)目學(xué)習(xí)的技巧應(yīng)用于實(shí)踐教學(xué)中。2、通過項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，能較好的掌握21世紀(jì)技能，提高信息技術(shù)素養(yǎng)，能采用多種信息工具展示成果，展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采。2.開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)面臨哪些挑戰(zhàn)？用下面的表記錄這些挑戰(zhàn)和可能的解決辦法。在后面的學(xué)習(xí)中要參閱這個(gè)表。挑戰(zhàn)解決辦法對(duì)于項(xiàng)目
8、學(xué)習(xí)這種全新的教學(xué)方式，如何有效開展活動(dòng)？我需要更多的努力學(xué)習(xí)和反復(fù)實(shí)踐，才能掌握該項(xiàng)技能。如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間困惑？合理安排來(lái)工作時(shí)間和生活業(yè)余時(shí)間。在項(xiàng)目實(shí)施的過程中，如何提高學(xué)生的積極性？為了確保學(xué)生都能參與項(xiàng)目學(xué)習(xí)，教師應(yīng)挖掘每一名學(xué)生閃光點(diǎn)，給予能力弱的學(xué)
