基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模塊一試題簡答.doc

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1、英特爾?未來教育專題課程：基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃說明：按住Ctrl鍵，點(diǎn)擊目錄中的任何一個(gè)活動(dòng)均可直接轉(zhuǎn)到活動(dòng)內(nèi)容。請(qǐng)將自己的行動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容寫進(jìn)相應(yīng)的欄目中。目錄模塊1：項(xiàng)目學(xué)習(xí)概述3第1節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)簡介3活動(dòng)1：基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本知識(shí)3活動(dòng)3：項(xiàng)目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較4第2節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)的意義5活動(dòng)4：自我評(píng)價(jià)5第3節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)的特征5活動(dòng)2：角色變化5活動(dòng)5：項(xiàng)目改進(jìn)5第4節(jié)：模塊回顧5活動(dòng)1：模塊小結(jié)5模塊2：項(xiàng)目學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)6第1節(jié)：設(shè)計(jì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃6活動(dòng)2：課程標(biāo)準(zhǔn)與項(xiàng)目構(gòu)思6第2節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)目

2、標(biāo)6活動(dòng)1：21世紀(jì)技能6活動(dòng)2：項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)6第3節(jié)：引導(dǎo)學(xué)習(xí)的問題設(shè)計(jì)7活動(dòng)2：課程框架問題實(shí)施7第5節(jié)：活動(dòng)設(shè)計(jì)7活動(dòng)1：活動(dòng)策劃7第6節(jié)：模塊回顧7活動(dòng)1：模塊小結(jié)7模塊3：項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)7第1節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)策略7活動(dòng)2：評(píng)價(jià)目的7第2節(jié)：21世紀(jì)技能評(píng)價(jià)8活動(dòng)3：思維評(píng)價(jià)8第3節(jié)：評(píng)價(jià)計(jì)劃8活動(dòng)2：評(píng)價(jià)計(jì)劃的制定8第4節(jié)：項(xiàng)目評(píng)分9活動(dòng)1：評(píng)價(jià)量規(guī)和評(píng)分指南9活動(dòng)3：過程評(píng)分10第5節(jié)：模塊回顧10活動(dòng)1：模塊小結(jié)10模塊4：項(xiàng)目學(xué)習(xí)管理10第1節(jié)：項(xiàng)目組織10活動(dòng)1：項(xiàng)目難點(diǎn)10活動(dòng)

3、2：項(xiàng)目時(shí)間線10第2節(jié)：管理策略10活動(dòng)3：項(xiàng)目溝通策略10活動(dòng)4：時(shí)間管理策略10活動(dòng)5：合作管理策略11活動(dòng)6：資源管理策略11第3節(jié)：項(xiàng)目任務(wù)與活動(dòng)11活動(dòng)1：計(jì)劃實(shí)施11第4節(jié)：模塊回顧11活動(dòng)1：模塊小結(jié)11模塊5：導(dǎo)學(xué)12第1節(jié)：課堂提問12活動(dòng)1：針對(duì)不同目的的提問12第2節(jié)：合作和自主學(xué)習(xí)13活動(dòng)1：合作和自主學(xué)習(xí)教學(xué)13第3節(jié)：信息素養(yǎng)13活動(dòng)2：信息素養(yǎng)教學(xué)13第4節(jié)：學(xué)生反思14活動(dòng)2：反思計(jì)劃14第5節(jié)：模塊回顧14活動(dòng)1：模塊小結(jié)14課程打包15總結(jié)15模塊1：項(xiàng)目學(xué)習(xí)

4、概述第1節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)簡介活動(dòng)1：基于項(xiàng)目學(xué)習(xí)的基本知識(shí)所需時(shí)間：10分鐘1.完成學(xué)情調(diào)查表的前兩列：關(guān)于項(xiàng)目學(xué)習(xí)你已經(jīng)了解了哪些？關(guān)于項(xiàng)目學(xué)習(xí)你想了解些什么？我知道的我想知道的我學(xué)到的我如何學(xué)？項(xiàng)目期間學(xué)生以小組方式學(xué)習(xí)。項(xiàng)目學(xué)習(xí)需要更多的時(shí)間。學(xué)生會(huì)喜歡這種學(xué)習(xí)方式。項(xiàng)目學(xué)習(xí)教師以助學(xué)的方式出現(xiàn)。項(xiàng)目學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者要有更多方面的知識(shí)作準(zhǔn)備。項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)間怎么確定？在項(xiàng)目教學(xué)中，我需要哪些教學(xué)策略？能力較差的學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中能做些什么？模塊4，第1節(jié)，活動(dòng)1之后：怎樣用技術(shù)管理項(xiàng)目？怎樣處理學(xué)生的缺席

5、？怎樣將項(xiàng)目的各部分有機(jī)的聯(lián)系起來？在打包、總結(jié)之后：怎樣引導(dǎo)學(xué)生開展評(píng)價(jià)？怎樣為學(xué)生評(píng)分？模塊1，第4節(jié)，活動(dòng)1之后：項(xiàng)目規(guī)模不大，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)還不準(zhǔn)確。項(xiàng)目教學(xué)中，教師作為初學(xué)者要用更多的時(shí)間應(yīng)對(duì)學(xué)生的需求。能力較差學(xué)生的表現(xiàn)可能會(huì)很好。在打包、總結(jié)之后：能用時(shí)間線和評(píng)價(jià)計(jì)劃開展評(píng)價(jià)。模塊1，第4節(jié)，活動(dòng)1之后：思考利用項(xiàng)目方式改變教學(xué)方法以及如何使我的教學(xué)充分利用項(xiàng)目的特點(diǎn)。在打包、總結(jié)之后：開始設(shè)計(jì)操場改建項(xiàng)目的各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。項(xiàng)目計(jì)劃使我更加詳細(xì)地考慮項(xiàng)目的實(shí)施細(xì)節(jié)。通過項(xiàng)目評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)，我學(xué)

6、到了更多的有關(guān)知識(shí)。活動(dòng)3：項(xiàng)目學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的比較所需時(shí)間：15分鐘確定課程目標(biāo)將會(huì)引導(dǎo)我們把所學(xué)到的理念和方法用在自己的課堂上。在后面模塊和課程學(xué)習(xí)的過程中要經(jīng)常參閱現(xiàn)在確定的目標(biāo)。根據(jù)目前對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的理解，您想為這個(gè)課程學(xué)習(xí)內(nèi)/這個(gè)月內(nèi)/這個(gè)學(xué)年內(nèi)（選擇一個(gè)），設(shè)定哪些目標(biāo)？請(qǐng)記下這些目標(biāo)。下面是一些例子：·嘗試一些項(xiàng)目學(xué)習(xí)策略；·在課堂上更加以學(xué)生為中心；·加入小組學(xué)習(xí)；·在本學(xué)年里至少做一次項(xiàng)目學(xué)習(xí)；·在本學(xué)年里不只做項(xiàng)目學(xué)習(xí)；·改進(jìn)一個(gè)專題項(xiàng)目；·將技術(shù)整合在課堂學(xué)習(xí)中。1.我的項(xiàng)目學(xué)

7、習(xí)目標(biāo)：在我的班至少做一個(gè)項(xiàng)目；要學(xué)多種項(xiàng)目策略，特別是將課堂學(xué)習(xí)與真實(shí)世界聯(lián)系起來，形成學(xué)生的自我導(dǎo)向技能；在模塊1，第2節(jié)，活動(dòng)4之后的目標(biāo)：在制定項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)，尋求針對(duì)所有學(xué)生、特別是能力較差學(xué)生需求的方法；使用以前沒有用過的技術(shù)工具。在打包、總結(jié)之后的目標(biāo)：l提高提問技能，改善提問策略，特別是有關(guān)學(xué)生自我導(dǎo)向的提問；2.開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)的時(shí)候，你會(huì)面臨哪些挑戰(zhàn)？用下面的表記錄這些挑戰(zhàn)和可能的解決辦法。在后面的學(xué)習(xí)中要參閱這個(gè)表。挑戰(zhàn)解決辦法項(xiàng)目太費(fèi)時(shí)間，與課程標(biāo)準(zhǔn)沒有關(guān)系。我正常的教學(xué)內(nèi)容就無法

8、完成了參考課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇一些依據(jù)少量的課程標(biāo)準(zhǔn)，從小、短、窄的題目開始.制定計(jì)劃時(shí)，安排更多的時(shí)間幫助學(xué)生能力較低的學(xué)生可能會(huì)跟不上請(qǐng)能力較強(qiáng)的學(xué)生協(xié)助我的學(xué)生沒有獨(dú)立學(xué)習(xí)和管理項(xiàng)目的能力用教學(xué)短片教授這些技能我不知道怎樣評(píng)價(jià)21世紀(jì)技能在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中綜合使用自我、伙伴、教師評(píng)價(jià)，還有日志和自我反思在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，我不知道怎樣評(píng)分分別給學(xué)生個(gè)體和小組評(píng)分第2節(jié)：項(xiàng)目學(xué)習(xí)的意義活動(dòng)4：自我評(píng)價(jià)所需時(shí)間：10分鐘參看模塊1，第1節(jié)，活動(dòng)3中創(chuàng)建的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，并在那里繼續(xù)添加?！つ?/p>