做個理性的家長.doc

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1、做個理性的家長一直以來，人們過多的把教育歸責到學校，這一誤區(qū)，使學校教育更顯被動，。我認為：家長是實現(xiàn)家庭與學校共同教育的橋梁，使學校教育與家庭教育有機地結合起來。作為家長宜從如下方面配合學校教育：第一，孩子眼中的名師是家長造就的。親其師，方能信其道，這句話的意思是學生只有和老師親近了，才會信任老師，相信老師所說的，接受老師的教育。當前社會，由于社會就業(yè)以及生存空間的輿論壓力，為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境就成了重中之重。在教育資源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學校，選擇一位好的老師已成為家長們共識，這種現(xiàn)象愈演愈烈。對此，我認為如何引導孩子欣賞自己的老師、崇拜自己的老師比擇

2、校擇師更重要，如果學生認可了老師，學生便會產(chǎn)生仰慕之情并心悅誠服、心甘情愿地接受教育，那他怎么會不突飛猛進呢？這就要求家長善于引導，家長在孩子面前要充分肯定老師，不以社會上個別人的看法否定自己孩子的老師，對孩子談到的班級現(xiàn)象、老師言行、學?；顒拥确矫嬲嬉龑?，多點理解，進行正面、陽光的評價。第二、良好的習慣比智慧的頭腦更重要要教育孩子學會合理安排時間，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成。這個年齡段的孩子自制能力較弱，加之精力充沛、好奇心和好勝心強，作業(yè)常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質高效地完成作業(yè)。家長要從具體的

3、時間安排抓起，比如周內(nèi)在哪個時段寫作業(yè)，哪個時段休息，明確周末作業(yè)時間、娛樂時間（周五晚飯后開始作業(yè)，最遲周六下午要完成當周作業(yè)，否則縮減娛樂時間），都應該給孩子規(guī)定具體，并逐步讓孩子接受，逐漸成為習慣。要教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的

4、的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境。關于讀書不要苛求孩子一開始就抱著經(jīng)典大部頭來研讀，興趣需要逐步培養(yǎng)，孩子的閱讀興趣是不斷變化的，家長只要把握大方向（控制暴力等內(nèi)容），完全可以放手由孩子自己去選擇所讀書目。第三，做個為孩子負責的家長做個陽光的傳遞者。不要在孩子面前過多的訴說工作中的不如意，社會分配的不平等，家庭成員間的不和睦，須知說者無意聽者有心，或許你的孩子坐在課堂腦袋中卻為這些瑣事在煩惱。做忠實的聽眾。升入中學后，隨著課業(yè)量的增加，我們會發(fā)現(xiàn)孩子越來越沉默，這種情形家長應該主動與孩子溝通、交流，問問今天班內(nèi)有哪些趣事?學校搞了哪些活動?至于學習上的話題，不要過多的談論成績

5、（那樣容易讓孩子反感），盡力去發(fā)現(xiàn)孩子樂意談論的話題，做忠實的聽眾。做個“陪讀生”。不要讓孩子感到孤獨，有人建議孩子在做作業(yè)時，家長不上網(wǎng)，不看電視，這種要求不太現(xiàn)實，我認為孩子真正需要的不是你陪在他的身邊看他作業(yè)，人都有一種潛在的安全距離，比如坐車只要有空位，你絕對不會與人擠在一起，學習更需要一個限度獨立的空間。作為家長我們要做的是以“心”去陪讀，在不打擾孩子學習思路的同時，給他送去一杯熱茶、一份水果，比你看著他作業(yè)會讓他更感動。最后，不要那分數(shù)說事?？梢砸蠛⒆訝幦?yōu)秀的成績，但不要把這作為評判他好壞的標準。沒有一個孩子承認自己比別人差，他不可能每次都有高分或滿分拿到

6、成績單，我們應重在分析孩子錯題的原因，幫孩子找到自信，更有利于孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。