資源描述：
《打造校園文化創(chuàng)建特色校園.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、打造校園文化，創(chuàng)建特色學(xué)?！餍W(xué)校園文化特色學(xué)校建設(shè)五年規(guī)劃校園文化反映著學(xué)校的教育觀念、辦學(xué)理念、歷史傳統(tǒng)、精神風(fēng)貌、辦學(xué)特色，是學(xué)校以物質(zhì)條件為基礎(chǔ)的載體文化和以人為中心的精神文化的統(tǒng)一。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、激勵(lì)和約束的作用，有利于師生樹(shù)立大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校是一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，地處府店鎮(zhèn)政治經(jīng)濟(jì)文化的中心。近年來(lái)，在各級(jí)政府的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，
2、我校校園文化建設(shè)快速發(fā)展，校容校貌發(fā)生了根本變化。但是，教育現(xiàn)代化的發(fā)展和課程改革的不斷深入，對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹上級(jí)教育行政主管部門(mén)關(guān)于校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際，制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想校園文化建設(shè)要以“三個(gè)面向”、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹黨的教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主、和諧、全面”發(fā)展的辦學(xué)理念，強(qiáng)化
3、“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、總體目標(biāo)：體現(xiàn)新時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校的行為文化；通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化；通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。三、內(nèi)容要求：1、打造“品位高、實(shí)用強(qiáng)”的怡人性情的文化校園。物質(zhì)文化是校園文化的重要組成部分和支撐。校園的一切硬件
4、設(shè)施，既是校園文化的物質(zhì)載體，也是校園文化的重要表現(xiàn)形式。在新的校園建設(shè)過(guò)程中，一定要結(jié)合我校的辦學(xué)特色、區(qū)域和時(shí)代特點(diǎn)，按照“品位高、實(shí)用強(qiáng)”的原則，在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，科學(xué)布局，打造有獨(dú)特風(fēng)格的校園物質(zhì)文化：自然景觀建設(shè)力爭(zhēng)達(dá)到美化、綠化、亮化、凈化的要求；人文景觀要突出濃郁的文化氛圍，達(dá)到怡情勵(lì)志、促進(jìn)師生主動(dòng)發(fā)展的目的。此外，還要大力加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)。辦好校園廣播、宣傳欄、校報(bào)?？?，不斷充實(shí)校園文化內(nèi)容，營(yíng)造出良好的校園育人氛圍。構(gòu)建和諧、向上的校園文化，陶冶師生情操，塑造師生心靈，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)師生開(kāi)
5、拓進(jìn)取精神，促進(jìn)師生身心健康、和諧發(fā)展。2、、構(gòu)建“以人為本”的精神文化體系。精神文化是校園文化的靈魂，精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)中實(shí)質(zhì)性的根本性的組成部分，是校園文化建設(shè)的根本目的所在。忽視了精神文化建設(shè)，校園文化建設(shè)就必然流于形式。我校精神文化建設(shè)包括師德建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)以及學(xué)校和諧的人際關(guān)系等幾方面。⑴、加強(qiáng)師德建設(shè)，打造品德高尚的教師隊(duì)伍。師德是學(xué)校精神文化的靈魂。我校將師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的重要工程常抓不懈。從加強(qiáng)愛(ài)心教育入手，以“愛(ài)與責(zé)任”為核心，引導(dǎo)教師真誠(chéng)的熱愛(ài)事業(yè)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)學(xué)生。要在全體教師中唱響“三
6、心”：對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心—愛(ài)生如子，循循善誘；對(duì)同事要有誠(chéng)心—資源共享，共同進(jìn)步；對(duì)事業(yè)要有強(qiáng)烈的責(zé)任心—愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。學(xué)校在探索師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制上下功夫，建立健全一系列的規(guī)章制度，形成完善的師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，確保師德建設(shè)落到實(shí)處，收到成效。不斷增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感，把教師隊(duì)伍打造成敬業(yè)愛(ài)崗、自強(qiáng)不息、不斷進(jìn)取的精英群體；建設(shè)成始終站在時(shí)代前沿、敢于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓的創(chuàng)造群體；建設(shè)成群眾最滿意、學(xué)生最喜歡的奉獻(xiàn)群體。⑵、弘揚(yáng)人文精神，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，必須從學(xué)生的人文教育入手，通過(guò)開(kāi)展
7、豐富多彩的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)人文精神，培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊(yùn)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。人文精神是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神的結(jié)合，它包括自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為、樂(lè)觀向上的人生追求；社會(huì)歷史責(zé)任感以及愛(ài)國(guó)主義情操；把握現(xiàn)實(shí)，面向未來(lái)的胸襟；尊重、理解、關(guān)心他人，合作、奉獻(xiàn)精神等等。人文精神既是一種積極的生命追求，也應(yīng)該是青少年學(xué)生的一種行為規(guī)范。弘揚(yáng)人文精神就是要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。⑶、堅(jiān)持“以人為本”，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。人際關(guān)系存在于學(xué)校生活的一切方面，包括干群關(guān)系、師生關(guān)系、生生之間關(guān)系、教師人際關(guān)系等。學(xué)校良好的人際關(guān)系有助
8、于廣大師生員工密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好地發(fā)揮學(xué)校整體優(yōu)勢(shì)，完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。要牢固樹(shù)立教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的事無(wú)小事的群眾觀點(diǎn)。進(jìn)一步密切干群關(guān)系，善于傾聽(tīng)
