中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則.doc

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1、****中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則（試行）教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該遵循的基本要求，是教學(xué)基本規(guī)律在教學(xué)中的具體體現(xiàn)。為了更好落實(shí)教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)閩教基（2003）26號(hào)“關(guān)于印發(fā)福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)的通知”精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定“連江五中中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則”。教學(xué)常規(guī)分為計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改（閱）、輔導(dǎo)、考試考查、總結(jié)、教研活動(dòng)、請(qǐng)假程序與要求、代課安排與實(shí)施辦法、監(jiān)考工作的操作規(guī)程與要求等十一項(xiàng)工作。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、執(zhí)行情況，由教務(wù)處通過(guò)各種途

2、徑檢查并納入目標(biāo)管理、教師年度考核和評(píng)優(yōu)、評(píng)先工作。一、計(jì)劃制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施。制定計(jì)劃的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)、教材。1、教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、各年段集備組計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度和課外活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)計(jì)劃。2、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和課外活動(dòng)、興趣活動(dòng)小組。計(jì)劃內(nèi)容一般具備：目的、要求、主要工作任務(wù)、工作措施、活動(dòng)安排。3.各項(xiàng)計(jì)劃必須在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周提交教務(wù)處。二、備課備好課是上好課的前提。不備課而上課是瀆職行為。備課是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，也是對(duì)教學(xué)內(nèi)

3、容進(jìn)行再認(rèn)識(shí)、再創(chuàng)造的過(guò)程。對(duì)備課的要求是：1.?嚴(yán)禁無(wú)教案上課或不帶教科書上課，不認(rèn)真?zhèn)湔n應(yīng)予批評(píng)并處罰。2.?認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和閱讀有關(guān)參考材料。明確教學(xué)目標(biāo)，把握教材內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，確定重、難點(diǎn)知識(shí)，發(fā)掘教材中思想教育因素。93.?了解和分析學(xué)生實(shí)際，了解學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力，特別是學(xué)習(xí)單元知識(shí)所需的預(yù)備知識(shí)和技能的掌握情況。4、精心設(shè)計(jì)教案教案應(yīng)按分課時(shí)逐節(jié)撰寫，教案詳略視教師基本情況而定，高級(jí)職稱的教師可寫簡(jiǎn)案，一級(jí)職稱的教師可寫略案，二級(jí)、三級(jí)、見(jiàn)習(xí)期教師應(yīng)寫詳案。其中，任教三年（含三年

4、）以內(nèi)的教師必須是手寫教案。教案應(yīng)體現(xiàn)教育新理念，并能反映學(xué)科特點(diǎn)及一堂課的主要內(nèi)容：（1）課題；（2）教學(xué)三維目標(biāo)和要求；（3）重點(diǎn)、難點(diǎn)；（4）思想教育因素；（5）教法、學(xué)法；（6）教學(xué)步驟和過(guò)程設(shè)計(jì)；（7）板書設(shè)計(jì)；（8）作業(yè)內(nèi)容；（９）課后記、教學(xué)反思。鼓勵(lì)教師編寫個(gè)性化的教案設(shè)計(jì)。5、作好課前準(zhǔn)備課前應(yīng)熟悉教案；熟悉所需教具的性能和使用方法，如有故障應(yīng)及時(shí)排除，對(duì)于演示、實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)預(yù)先做好教具、器材等的準(zhǔn)備工作，并要進(jìn)行操作預(yù)演，確保實(shí)驗(yàn)的安全。6、各學(xué)科一律實(shí)行超前一周備課。教務(wù)處定期或不定期對(duì)教案

5、進(jìn)行檢查，并做記載，作為考評(píng)的重要依據(jù)之一。三、上課上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教學(xué)任務(wù)的完成，主要是在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。對(duì)上課的要求是：1、按課表上課，課程調(diào)度權(quán)屬教務(wù)處，教師不得擅自停課、私自調(diào)課、代課，違者按照曠課處理。2、課前三分預(yù)備鈴響，教師須帶好教案、教學(xué)用具到達(dá)上課地點(diǎn)。3、上下課時(shí)師生相互問(wèn)侯。上、下課師生問(wèn)候語(yǔ)統(tǒng)一規(guī)定如下：預(yù)備鈴聲響后：上課教師提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴聲響后，教師宣布：上課！班長(zhǎng)：“起立！”老師：“同學(xué)們好！”學(xué)生：“老師好！”教師回禮。班長(zhǎng)：“坐下！”下課鈴聲響后：老師宣

6、布：“下課！”班長(zhǎng)：“起立！”老師：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”學(xué)生：“謝謝老師！”老師回禮（上課結(jié)束）94、課堂上教師要教態(tài)自然，精神飽滿，感情充沛，姿態(tài)端正，衣著大方，儀態(tài)莊重，不得歪靠講話，不得敞胸露懷，不得酒后上課，課堂上嚴(yán)禁抽煙，女教師不得化濃妝，上課期間教師不得接、打手機(jī)。5、教學(xué)要目的明確、突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、解決關(guān)鍵，完成課時(shí)計(jì)劃?？茖W(xué)的運(yùn)用教學(xué)方法，探討新形勢(shì)下教師教法與學(xué)生學(xué)法的結(jié)合，必要講授，恰當(dāng)互動(dòng)；靈活點(diǎn)撥，相機(jī)引申；抓住要害，生發(fā)問(wèn)題；捕抓靈感，誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)；張揚(yáng)個(gè)性，激勵(lì)探究；倡導(dǎo)協(xié)作，合力創(chuàng)新。

7、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)組織嚴(yán)密、有序，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生通過(guò)積極的思維等各項(xiàng)自主活動(dòng)獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展良好心理品質(zhì)，并把學(xué)法指導(dǎo)融于教學(xué)之中，努力提高教學(xué)效率。7、注重思想品德教育。充分利用教材中的思想教育因素，寓德育于教學(xué)之中。要注意根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，有機(jī)結(jié)合，有所側(cè)重，講求實(shí)效。8、講求教學(xué)藝術(shù)。教師講課應(yīng)用普通話，教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)準(zhǔn)確、精煉，條理清楚、深入淺出，形象生動(dòng)，富于啟發(fā)，板書工整、清晰，教態(tài)親切、自然，充分注意與學(xué)生的情感交流。積極進(jìn)行教學(xué)方法的改革，努力形成個(gè)人的教學(xué)特色和風(fēng)格。

8、9、教師組織教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，為人師表、以身作則、關(guān)愛(ài)學(xué)生，在民主、平等、和諧的基礎(chǔ)上建立新型的師生關(guān)系。教師不得將學(xué)生逐出教室，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行任何形式的侮辱、歧視、體罰和變相體罰。10、下課鈴響后，老師方可宣布下課，不得提前下課，也不得拖堂。如遇課間有安排“眼保健操”的課任老師必須督促學(xué)生做完操才能下課，如遇課