中學教學常規(guī)管理細則

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1、中學教學常規(guī)管理細則中學教學常規(guī)管理細則為了加強我校教學日常管理，規(guī)范教學行為，推進程改革，全面實施素質(zhì)教育，促進教育教學質(zhì)量再上新臺階，特修訂《xxxx中學教學常規(guī)管理細則》如下：一、教學計劃：教學計劃對教學具有指導、協(xié)調(diào)作用，是保證教學正常有序進行的先決條。①各備組教師應在集體研討的基礎(chǔ)上，由備組長執(zhí)筆，認真制訂每學期的教學計劃，并于開學一周內(nèi)完成，經(jīng)教務處審定后實施。②教學計劃應從程標準和教材出發(fā)，結(jié)合我校學生實際情況確定明確的教學目標，制定切實可行的教學措施，不隨意降低或提高教學要求。③教學計劃內(nèi)容包括：教學內(nèi)容、教學目標、教學進度，教學方法措施，測試安排，外活動，

2、競賽講座，學情分析，教學科研等內(nèi)容。二、備：1>、集體備：①同一年級、同一學科，須加強集體備，原則上，每周一次，在備組會上研討下一周教學內(nèi)容、教學目標、教學方法、學習方法、及訓練題的編選。備組做好記錄。期中、期末交教務處檢查。②中學教學常規(guī)管理細則中學教學常規(guī)管理細則為了加強我校教學日常管理，規(guī)范教學行為，推進程改革，全面實施素質(zhì)教育，促進教育教學質(zhì)量再上新臺階，特修訂《xxxx中學教學常規(guī)管理細則》如下：一、教學計劃：教學計劃對教學具有指導、協(xié)調(diào)作用，是保證教學正常有序進行的先決條。①各備組教師應在集體研討的基礎(chǔ)上，由備組長執(zhí)筆，認真制訂每學期的教學計劃，并于開學一

3、周內(nèi)完成，經(jīng)教務處審定后實施。②教學計劃應從程標準和教材出發(fā)，結(jié)合我校學生實際情況確定明確的教學目標，制定切實可行的教學措施，不隨意降低或提高教學要求。③教學計劃內(nèi)容包括：教學內(nèi)容、教學目標、教學進度，教學方法措施，測試安排，外活動，競賽講座，學情分析，教學科研等內(nèi)容。二、備：1>、集體備：①同一年級、同一學科，須加強集體備，原則上，每周一次，在備組會上研討下一周教學內(nèi)容、教學目標、教學方法、學習方法、及訓練題的編選。備組做好記錄。期中、期末交教務處檢查。②中學教學常規(guī)管理細則中學教學常規(guī)管理細則為了加強我校教學日常管理，規(guī)范教學行為，推進程改革，全面實施素質(zhì)教育，促

4、進教育教學質(zhì)量再上新臺階，特修訂《xxxx中學教學常規(guī)管理細則》如下：一、教學計劃：教學計劃對教學具有指導、協(xié)調(diào)作用，是保證教學正常有序進行的先決條。①各備組教師應在集體研討的基礎(chǔ)上，由備組長執(zhí)筆，認真制訂每學期的教學計劃，并于開學一周內(nèi)完成，經(jīng)教務處審定后實施。②教學計劃應從程標準和教材出發(fā)，結(jié)合我校學生實際情況確定明確的教學目標，制定切實可行的教學措施，不隨意降低或提高教學要求。③教學計劃內(nèi)容包括：教學內(nèi)容、教學目標、教學進度，教學方法措施，測試安排，外活動，競賽講座，學情分析，教學科研等內(nèi)容。二、備：1>、集體備：①同一年級、同一學科，須加強集體備，原則上，每周

5、一次，在備組會上研討下一周教學內(nèi)容、教學目標、教學方法、學習方法、及訓練題的編選。備組做好記錄。期中、期末交教務處檢查。②中學教學常規(guī)管理細則中學教學常規(guī)管理細則為了加強我校教學日常管理，規(guī)范教學行為，推進程改革，全面實施素質(zhì)教育，促進教育教學質(zhì)量再上新臺階，特修訂《xxxx中學教學常規(guī)管理細則》如下：一、教學計劃：教學計劃對教學具有指導、協(xié)調(diào)作用，是保證教學正常有序進行的先決條。①各備組教師應在集體研討的基礎(chǔ)上，由備組長執(zhí)筆，認真制訂每學期的教學計劃，并于開學一周內(nèi)完成，經(jīng)教務處審定后實施。②教學計劃應從程標準和教材出發(fā)，結(jié)合我校學生實際情況確定明確的教學目標，制定切實可

6、行的教學措施，不隨意降低或提高教學要求。③教學計劃內(nèi)容包括：教學內(nèi)容、教學目標、教學進度，教學方法措施，測試安排，外活動，競賽講座，學情分析，教學科研等內(nèi)容。二、備：1>、集體備：①同一年級、同一學科，須加強集體備，原則上，每周一次，在備組會上研討下一周教學內(nèi)容、教學目標、教學方法、學習方法、及訓練題的編選。備組做好記錄。期中、期末交教務處檢查。②集體備，要做到單元備五統(tǒng)一統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一單元練習、統(tǒng)一檢測、各教師可根據(jù)自己所帶班級層次微調(diào)。2>、個人備，即：教案①：教師上前必須準備好教案。若是電子教案須有簡單的字教案，反映出教學思路和過

7、程。②：教案必須是時教案，包括：A題，授時間　B教學目標要求　教學重難點　D教學方法、教學手段或教學策略　E教學過程　F板書設(shè)計　G作業(yè)布置　　H堂小結(jié)　　I教學后記③：教學過程設(shè)計上，要體現(xiàn)學生的主體地位，有利于引導學生主動地自主地學習，努力培養(yǎng)學生主動學習，獨立思考，大膽質(zhì)疑的學習品質(zhì)。堅決克服，只備知識，不備過程，不備學生，不備學生參與堂教學過程的做法。④要備難點、疑惑點及高考點，要將每節(jié)放在高考的框架中去設(shè)計，要能體現(xiàn)出難點的突破方法和過程。⑤骨干層次以上的教師可以寫簡案，骨干層次以下的教師必須寫詳案。⑥教