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《做學(xué)生最喜愛(ài)的老師.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、做學(xué)生最喜愛(ài)的老師濟(jì)源實(shí)驗(yàn)中學(xué)馮艷芳作為一名從教19年教師，我一直信奉“親其師則信其道”這句亙古不變的真理。要想讓學(xué)生學(xué)好你這門課,必須讓學(xué)生喜歡你的這門課；要想讓學(xué)生喜歡你的這門課,必須讓學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，正所謂愛(ài)屋及烏。從站上講臺(tái)那天起，為了做一個(gè)受學(xué)生喜歡的老師，我一直在努力。一．知識(shí)淵博的老師試想：一個(gè)上課錯(cuò)誤百出，學(xué)生提問(wèn)經(jīng)常答不出來(lái)的老師,學(xué)生能信任嗎？沒(méi)有信任哪有崇拜呢！畢業(yè)后，很多在學(xué)校里學(xué)過(guò)的知識(shí)都有所遺忘，所以教學(xué)上有時(shí)也會(huì)力不從心，近幾年由于中招的要求不斷變化，對(duì)我們提出了更高的要求。所以我就加大了學(xué)習(xí)的力度，不僅學(xué)習(xí)歷史的相關(guān)知識(shí)，還涉獵其他學(xué)科的知識(shí)。固然
2、長(zhǎng)期戰(zhàn)斗在初三第一線，但我每年都要寫具體的教案，有的老師看見(jiàn)我教了這么多年歷史還年年寫教案不可思議。但我覺(jué)得年年寫教案不但可以使自己不斷補(bǔ)充、完善、進(jìn)步，而且在上課前把要講的知識(shí)寫一遍，上起課來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手、運(yùn)用自如。二．教法高超的老師上好第一堂課，收到一見(jiàn)鐘情的效果。有個(gè)經(jīng)典的比喻，假如把每一堂課尤其是每屆的第一堂課當(dāng)作結(jié)婚來(lái)設(shè)計(jì)，那就沒(méi)有辦不好的事，那確實(shí)。談過(guò)戀愛(ài)的都有體會(huì)，第一次見(jiàn)面的時(shí)候印象好，以后即使發(fā)現(xiàn)對(duì)方有一點(diǎn)缺點(diǎn)也可以包容，反之假如第一印象差，那怎么也愛(ài)不起來(lái)。每屆第一堂課我都要花20分鐘時(shí)間先講三個(gè)題目，風(fēng)趣地介紹自己，讓學(xué)生信任你；介紹歷史學(xué)科特點(diǎn)讓學(xué)生心中有數(shù)
3、；介紹歷史學(xué)習(xí)方法和要求讓學(xué)生心中有底。新學(xué)期第一節(jié)課上課前學(xué)生一般都要鼓掌歡迎老師，那是禮節(jié)性的，不一定是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的；但假如下課的時(shí)候你還能得到學(xué)生歡送的掌聲，那你就成功了。多用鼓勵(lì)。象我們這些四十多歲的老師假如在教師大會(huì)上得到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，一般也會(huì)興奮好幾天，工作更賣力，何況十幾歲的孩子呢。愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)是孩子的天性,我們應(yīng)該順應(yīng)孩子的這種天性，有時(shí)候給學(xué)生十句批評(píng)不如當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他一次。如一個(gè)學(xué)生回答問(wèn)題把一個(gè)重要人物的朝代記錯(cuò)了，假如你說(shuō)這么重要的人物你都記不清楚,真笨!效果肯定不好。我是這么說(shuō)的，這位同學(xué)真是天生導(dǎo)演的料啊，竟然讓司馬遷穿越到宋朝來(lái)了，以后要好好努力，爭(zhēng)取做一位具
4、有國(guó)際影響力的導(dǎo)演。既幽默又沒(méi)傷害那位同學(xué)，說(shuō)不定那位同學(xué)以后還真的會(huì)努力，即使當(dāng)不到國(guó)際型好導(dǎo)演，也爭(zhēng)取弄個(gè)編劇、策劃干干呢。由淺入深。教師是演員，要充分利用老師的肢體語(yǔ)言，多用生動(dòng)有趣、貼近生活實(shí)際的例子講解復(fù)雜的歷史規(guī)律和原理，如講林則徐禁煙時(shí)，我調(diào)出經(jīng)典老電影《林則徐》，學(xué)生邊看邊思考，既有趣、教學(xué)又直觀。善于總結(jié)。這可以說(shuō)是我教學(xué)的一大特色，要善于在講例題中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)原理、總結(jié)規(guī)律，在練習(xí)中運(yùn)用規(guī)律、舉一反三。我總結(jié)的好多歷史知識(shí)小板塊，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍。三．同等待人的老師不歧視差生。課堂提問(wèn)不要總是就提那么幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué),考試后總結(jié)的時(shí)候也不要只表?yè)P(yáng)成績(jī)排在前面
5、的同學(xué),對(duì)那些成績(jī)固然排在后面但進(jìn)步較大的一樣要表?yè)P(yáng)；輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候也不要戴有色眼睛,對(duì)成績(jī)好的就耐心,成績(jī)差的就敷衍了事。尊重學(xué)生。學(xué)生最反感的是老師當(dāng)眾譏諷,讓他們下不了臺(tái)。我一直把學(xué)生當(dāng)朋友,即使有時(shí)候要維持紀(jì)律,不得不讓有的學(xué)生站一會(huì),但下課后我都要和他們談?wù)?讓他們心服口服,消除對(duì)立情緒。有時(shí)候情急罵了學(xué)生,向?qū)W生說(shuō)聲對(duì)不起,往往更能贏得學(xué)生的尊敬,退一步可以海闊天空嘛。。也許有人覺(jué)得，教師職業(yè)是平凡的、枯躁的、清貧的、辛勞的，那是因?yàn)樗麄儼呀虝?shū)當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān),一個(gè)謀生的飯碗,而在我的內(nèi)心里，早已把教書(shū)當(dāng)作一種人生樂(lè)趣,一種精神享受。
