如何做學(xué)生最喜愛的老師.docx

《如何做學(xué)生最喜愛的老師.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、如何做學(xué)生最喜愛的老師在紛繁復(fù)雜的塵世中，學(xué)校是一片凈土，這里有許多的快樂。從小，我就夢(mèng)想著成為一名人民教師，在窄窄的三尺講臺(tái)上為每一個(gè)孩子開啟知識(shí)的大門，讓他們擁有一片廣闊的天空。轉(zhuǎn)眼間，我真的成為了一名人民教師，在工作四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我才發(fā)覺教師這一職業(yè)并不是自己想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡(jiǎn)單，它需要太多的堅(jiān)持與付出。做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),這也是我所追求的目標(biāo)，在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜愛的老師。如何成為學(xué)生最喜愛的老師，首先，我覺得，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠

2、的就是他的人格魅力。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時(shí)，遇到有的學(xué)生肚子不舒服，我會(huì)把他叫到跟前，幫他揉一揉；有的學(xué)生感冒了，我會(huì)用自己的臉貼近學(xué)生的額頭，試一試他是否發(fā)燒。有時(shí)遇到學(xué)生值日不認(rèn)真，我會(huì)拿起笤帚，和他們一起掃；有的學(xué)生進(jìn)步了，我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的學(xué)生，幫助放學(xué)時(shí)匆忙穿衣服的學(xué)生拉上拉鏈；為在運(yùn)

3、動(dòng)會(huì)上付出努力和汗水的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小小的筆記本……我看過(guò)這樣一句話：教育無(wú)小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。其次，教師要以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，然后真誠(chéng)地慷慨地去贊美他們。我記得一位優(yōu)秀教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用顯微鏡來(lái)觀察學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì)，滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步。因此，我盡力擦亮自己的眼睛，盡力抓住機(jī)會(huì)，衷心地、實(shí)事求是地贊美做得好的學(xué)生。一位哲人說(shuō)過(guò)：“只有真實(shí)的贊美才能打動(dòng)人的心靈?！辟澝磊w思琪同學(xué)把從圖書

4、角借到的有些掉頁(yè)的書粘接好，以后圖書破壞的狀況就減少；贊美杜妍同學(xué)把季羨林爺爺懷念祖國(guó)母親的心情讀得太生動(dòng)了，帶著理解、感情去讀的要求就進(jìn)一步得到深化；贊美張運(yùn)超同學(xué)做操時(shí)提醒旁邊沒能站好的同學(xué)，整個(gè)班級(jí)的隊(duì)形就越來(lái)越整齊；贊美張禹同學(xué)把她媽媽的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言在《我的媽媽》中寫得那樣真切、細(xì)致入微，后來(lái)很多作文中空的、假的、抄襲的東西就少多了……每一句贊美、每一件小事，其實(shí)都是進(jìn)步的印記。你的心越貼近自己的學(xué)生、越貼近自己的班級(jí)，你就越能感受到在與陽(yáng)光同行，越能感受到一抹抹希望破土萌生……再次，教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜?/p>

5、和學(xué)生說(shuō)話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”；關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖。教師還要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜愛的教師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)，一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在今后的工作中，我也會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想：做一名學(xué)生最喜愛的老師。我們每一個(gè)人心靈深處都有一片戈壁灘，有的人正自己努力，讓

6、它開滿鮮花，而有的人則需要天使的幫助，對(duì)于那些需要幫助的學(xué)生，您也許就是天使。