思想品德《歷史的昭示》教學反思.doc

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1、今天我上了一堂我自認為比較成功的課。在初三6班，我上九年級第二課《歷史的昭示》。???第一步：自學+小組第一次合作。我讓學生自學課文幾分鐘，并在組內(nèi)提出問題組內(nèi)先解答，不能解答的等一會兒在全班提出來。在這個過程中，我巡視全班各個小組的情況。他們提出了這樣一些問題：什么叫共產(chǎn)主義？為什么共產(chǎn)黨要以馬列主義理論為指導？為什么說“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”？為什么“只有社會主義才能救中國”？為什么中國不發(fā)展資本主義？為什么中國需要發(fā)展中國特色的社會主義？（我還要加上：中國的什么特色？）新中國成立初，為什么西方世界要對我

2、國實行全面封鎖？（我還要加上：我們是怎樣打破封鎖的？）然后分發(fā)導學稿，要求學生把這些問題加寫在導學稿上。???第二步：小組第二次合作探究（小展示）。他們針對導學稿上的問題和這些問題展開討論。并在書上分層次勾劃出來，在導學稿上寫關(guān)鍵詞（我要求展示的時候脫稿，要用自己的話講出來。）???第三步：全班合作探究（大展示）。在這個過程中，我讓他們觀看大屏幕，有取舍有重點地給他們一些書本外的知識。???我始終有這樣一些想法：1、思想品德課一定不要變成說教課，不要成為“白開水課”，要多讓學生多了解一些東西，不要給學生這樣的印

3、象“這個老師肚里沒有多少墨水”。為此，我大量地查閱資料、下載圖片和視頻。有人說“給我三尺講臺就夠了”，這句話就是我現(xiàn)在的心態(tài)。2、不要自己看不起自己所教的學科。雖然思想品德在中考只算40分，學校也不重視，但是我們要以100分的心態(tài)對待。要知道我們所教的學科是引領(lǐng)學生思想的，“方向偏了路就遠了”。要讓孩子們真正認識到這門學科并喜歡這門課應該成為我們教學的目的。3、要充分發(fā)揮孩子們的主動性。不管他們的問題多么幼稚或偏頗，但至少說明他們在思考，而不是被迫接受知識的機器。4、老師要培養(yǎng)一點幽默感。給你的課堂適時加點“調(diào)

4、料”，才會有“美味的湯”。