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1、NewCollegeEnglishBookIUnitOne一、教學目標1、語言知識：詞匯：（理解、運用以下詞匯）considerate,respectable,complain,content,associate,adjust,bother,participate,benefit,entitle,breakout,nowthat,seeto(itthat),subject…to…,deprive…of,becapableof,等。2、語言技能：聽：能開始適應(yīng)大學英語教學活動中教師的語音、語調(diào)以及聽力材料中的語音、語調(diào)、語速。說：能開口說英語，作
2、自我介紹。讀：能逐漸適應(yīng)大學英語閱讀材料的要求。寫：能用一些詞匯來描寫人物的特征。3、學習策略：適應(yīng)大學英語學習，通過小組合作學習，提高學習效果。4、情感態(tài)度：參與課堂活動，提高英語學習興趣；培養(yǎng)合作、互助精神。二、教學重點和難點：1、重點：1）本單元中出現(xiàn)的一些重點詞匯，如content,,benefit,entitle,breakout,subject…to…,deprive…of,becapableof等。2)學會分析文章的結(jié)構(gòu)，掌握作者的寫作手法，分析句子的結(jié)構(gòu)并掌握一些翻譯技巧。3）有效、正確使用文章中出現(xiàn)一些關(guān)鍵句式、詞匯。2、難點
3、：如何運用一些詞匯來表達自己的思想、觀點等。三、教學方法根據(jù)以學生為中心的主題教學模式以及整體語言教學的理論與實踐，以交際法為主導。四、教學安排根據(jù)學生的實際以及英語學習的特點，本單元分為8學時（聽力、口語2課時，閱讀4課時，寫作、小結(jié)2課時）。Period1&2(ListeningandSpeaking)I、Contentsandobjectives此節(jié)課主要是讓學生了解大學英語聽說教學模式，讓他們適應(yīng)大學英語教學活動，適應(yīng)大學英語教學活動中教師的語音、語調(diào)以及聽力材料中的語音、語調(diào)、語速。聽力材料則是圍繞Love這一主題的一些練習材料。通過
4、練習，學生能聽懂材料中的內(nèi)容并能抓住關(guān)鍵詞，學會用自己的話語回答問題。本單元的口語教學內(nèi)容主要是學會介紹自己以及他人。通過練習，學生能借助于所提供的一些詞語，積極參與課堂活動，開口表達自己的想法。87II、ProceduresA.WarmingupTopicfordiscussion:LoveQuestions:1.Canyoufeelyourparents’loveforyou?2.Howdoyouthinkofthelovebetweentheparentsandthechild(children)?B.Speaking1)Thestude
5、ntsarerequiredtointroducethemselvesinpairsandthensomeofthemarerequiredtomakeself-introductiontothewholeclass.2)Thestudentsarerequiredtotalktothewholeclassaboutsomeonetheyknowandtheylove.C.ListeningListening11)Listentothedialogandanswerthefollowing5questions.2)Role-playthedia
6、log.ListeningII1)ListentotheEnglishsongandfillintheblankswiththewordslearnedfromthetape.2)Listentothesongandthensingalong.ListeningIIIListentothepassageandfillintheblankswiththeexactwordsfromthetape.D.HomeworkThestudentsarerequiredtoa)practicethedialoginListeningIandb)prepar
7、ethenewwordsandthein-classreadingmaterialafterclass.Period3~6(Reading)I、ContentsThepassage“AGoodHearttoLeanOn”tellsthelovebetweenthefatherandtheson.II、Teachingobjectives1、Masterthefollowingwordsandexpressions:complain,content,associate,adjust,bother,participate,despite,marve
8、l,breakout,nowthat,seeto(itthat),subject…to…,etc.2、Learntoanalyzethestructu
