數(shù)-學(xué)-學(xué)-科-課-時(shí)-教-案模板.doc

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1、數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)教案課題七、找規(guī)律（1）主備人陳秀蘭單元訓(xùn)練重點(diǎn)注重培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。讓學(xué)生根據(jù)自己的審美觀點(diǎn)去找規(guī)律，學(xué)會(huì)推理和判斷。培養(yǎng)學(xué)生的審美意思感知數(shù)學(xué)就在生活中，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)從圖形中找出規(guī)律。在數(shù)量變化圖形中找出規(guī)律落實(shí)方法及解決策略一、游戲中感知規(guī)律接故事1、?律動(dòng)游戲：接故事師：老師給大家講一個(gè)故事：從

2、前有座山，山里有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，老和尚在給小和尚講故事。從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，老和尚在給小和尚講故事。從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，老和尚在給小和尚講故事。誰能接著講下去？二、情境中發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、創(chuàng)設(shè)情境，“六一”兒童節(jié)快到了，你們想不想在那天把自己的教室布置得漂漂亮亮的？你們看，這是另外一些小朋友在布置他們的教室（課件展示主題圖）師：大家仔細(xì)觀察，說說你們從圖中都看到什么？又發(fā)現(xiàn)了什么？指名回答。請(qǐng)看彩花是一朵紅色，一朵綠色；再一朵紅色一朵綠色這樣一組一組地重復(fù)排列下去的

3、。像這樣，事物按照一定的順序，連續(xù)兩次或兩次以上的順序排列，它就有了規(guī)律，今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)找規(guī)律。（板書課題：找規(guī)律）2、課件出示彩旗圖師：彩旗是怎么樣排列的？后面的那一面彩旗是什么顏色，你能猜出來嗎？你是怎么知道的，能說說你的想法嗎？小旗就是紅黃為一組，按照一組一組的規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)的。課件出示燈籠、彩花與小朋友排隊(duì)圖籠的排列有什么規(guī)律？后面的燈籠是什么顏色？3、說說生活、學(xué)習(xí)中的規(guī)律。精講點(diǎn)撥根據(jù)前邊的規(guī)律推理和判斷后邊的規(guī)律，從而得出結(jié)論流程性檢測(cè)內(nèi)容方法1.85頁(yè)做一做2.課件出示練習(xí)十六第

4、1題，第2題做在書上我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣找規(guī)律，請(qǐng)你用你學(xué)到的方法，自己找規(guī)律，給課本89頁(yè)的例題3涂顏色。數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)教案課題七、找規(guī)律（2）主備人陳秀蘭單元訓(xùn)練重點(diǎn)注重培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。讓學(xué)生根據(jù)自己的審美觀點(diǎn)去找規(guī)律，學(xué)會(huì)推理和判斷。培養(yǎng)學(xué)生的審美意思感知數(shù)學(xué)就在生活中，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1.通過猜一猜，畫一畫，找一找，擺一擺等的活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。2.在經(jīng)歷找規(guī)律的過程中，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力、觀察推理能力，增強(qiáng)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。3.在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)

5、的美、數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)觀察推理能力，增強(qiáng)合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)學(xué)的美、數(shù)學(xué)的價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活是緊密聯(lián)系的落實(shí)方法及解決策略一、引入：師：小朋友，今天老師給你們帶來了一些小禮物，你們看這是什么？二、展開（學(xué)生畫好以后）師：（拿著學(xué)生的作品到實(shí)物投影上）那這組有什么規(guī)律呢？生：都是按三角形、圓形、正方形，再三角形、圓形、正方形……這樣的規(guī)律排列的。師：你是從形狀上來觀察的。如果給它們分分組的話，分到哪里好？生1：三角形一組，圓形一組，正方形一

6、組。都是按三角形、圓形、正方形，再三角形、圓形、正方形……這樣的規(guī)律排列的。師：你是從形狀上來觀察的。如果給它們分分組的話，分到哪里好？（三角形一組，圓形一組，正方形一組。）還可以從什么地方來研究它的規(guī)律呢？都是按紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)這樣排列的。他們都是一種一個(gè)的。三、拓展：聲音是否也可排除規(guī)律？試試看。四、創(chuàng)造你們想不想自己當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，用你用中的畫筆自己來設(shè)計(jì)規(guī)律呢？我們比一比哪個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)律最多。（交流展示）精講點(diǎn)撥發(fā)現(xiàn)了這組圖形不僅在形狀、顏色上有規(guī)律，而且在數(shù)量上也是有規(guī)律的。流程性檢測(cè)內(nèi)容方法

7、找規(guī)律，填數(shù)。36912＿＿＿＿04812＿＿＿＿（3）15913＿＿＿＿獨(dú)立完成數(shù)學(xué)學(xué)科課時(shí)教案課題七、找規(guī)律（3）主備人陳秀蘭單元訓(xùn)練重點(diǎn)注重培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。讓學(xué)生根據(jù)自己的審美觀點(diǎn)去找規(guī)律，學(xué)會(huì)推理和判斷。培養(yǎng)學(xué)生的審美意思感知數(shù)學(xué)就在生活中，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生通過觀察、推理等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的變化規(guī)律。2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力。3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的變化規(guī)律；觀察、推理能力。落實(shí)方法及解決策略

8、(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．按要求數(shù)數(shù)．(1)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從四十?dāng)?shù)到五十二．(2)兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從二數(shù)到二十．(3)五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)，從五數(shù)到五十．(4)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從十?dāng)?shù)到一百．2．在橫線上填數(shù)．(1)3連續(xù)加3，每次加得的和寫在橫線上．(2)6連續(xù)加6，每次加得的和寫在橫線上-------．(3)48連續(xù)減-------4，每次減得的差寫在橫線上．一、談話導(dǎo)入：小朋友們，生活中許多事物都是有規(guī)律的。我們今天就繼續(xù)學(xué)習(xí)“找規(guī)律”。板書