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《柴龐霞淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽感.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽感城關(guān)小學(xué)柴龐霞人是生活在集體中的，個人與集體是密切相關(guān)的。開學(xué)初對學(xué)生進行了前測，發(fā)現(xiàn)孩子的集體觀念較差，對集體榮譽感這個概念理解的并不是很深透，加上現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，在家有家人護著、寵著，因此他們有的逐漸養(yǎng)成了“自我為中心”的不良習(xí)慣，有的缺乏“集體”的概念，更談不上集體榮譽，在班集體中，甚至出現(xiàn)為個人小事鬧意見、打架、罵人等危害集體利益的行為，這些都是缺乏集體榮譽感的表現(xiàn)。因此，作為班主任，我們必須注重通過集體來影響每一個人的思想，用集體的輿論、集體的作用和集體意識形成強大的教育力量
2、。（一）認(rèn)識個人與集體的關(guān)系個人與集體之間是相互聯(lián)系的，集體的榮譽和成功靠著每一位集體成員的努力，個人的進步和成長也離不開集體對他的幫助。讓每一個學(xué)生都知道我是集體中的一員，那么他們就會自覺地愛護這個集體，時時刻刻想著為這個班集體爭光。每當(dāng)班上在學(xué)校組織的活動中獲得一點榮譽，我都會讓學(xué)生知道，這個榮譽來之不易，都凝聚著全班每個學(xué)生的心血和汗水。我讓他們自己當(dāng)家作主，把自己當(dāng)作主人翁，培養(yǎng)他們對集體的責(zé)任感，主動的來關(guān)心集體，要視集體為自己的家一樣。開學(xué)初，我們開展了“我是集體小主人”的活動，把班里的各項工作都進行了細(xì)致的分工，達
3、到人人有事做，事事有人做。我常常教育學(xué)生“一屋不掃，何以掃天下?！弊屗麄儤淞⒄_的勞動觀。班級值日分成四個大組，每組承擔(dān)一周的勞動任務(wù)，一個月輪流一次。每組勞動組長要根據(jù)學(xué)生自愿報崗的原則，實行責(zé)任制。如：擦護墻、擦黑板、打掃清潔區(qū)、擺放桌椅、打掃教室等。做到各負(fù)其職，人盡其責(zé)。這樣，不僅使學(xué)生提高了責(zé)任意識，而且使自己管理能力在實踐中得到了鍛煉。經(jīng)過幾個星期，學(xué)生們的責(zé)任心強了，能主動為集體做事了。（二）時時感受集體的溫暖學(xué)生在融入了集體后，就要學(xué)會如何關(guān)心這個集體里的其他成員，也就是當(dāng)別的小朋友遇到困難時，要伸出援助之手，盡
4、可能的幫助別人，讓別人感受到集體帶來的溫暖，這樣，大家才會有一種良性的向上的精神。千萬別在成員遇到困難時還打擊他，冷落他，這樣的話不僅遇到困難的同學(xué)感受不到溫暖，其他成員同樣也感受不到集體的溫暖，這將會讓成員對集體失去信心和熱愛，這是對培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感的“殺手”之一。我們班的張夢偉同學(xué)是個比較特殊的孩子，他從小父母離異，爸爸沒辦法管他，小時候就送到全托幼兒園，現(xiàn)在他的爸爸又結(jié)婚了，還有了一個小妹妹。他從小就養(yǎng)成了孤僻的性格，不愛和同學(xué)一起玩，經(jīng)常和同學(xué)鬧意見，學(xué)習(xí)上也極差。針對這種情況，在班上開展了“小伙伴一起走”的活動。在
5、學(xué)習(xí)等方面稍微差的一些同學(xué)，都給他們安排了一個小伙伴帶動他們一起學(xué)習(xí)，一起進步。我給張夢偉安排了兩個小伙伴，下課一起游戲，教他學(xué)習(xí)，有什么困難，一起幫助。他感到了集體的溫暖。在學(xué)習(xí)上也有所進步。（三）正面引導(dǎo)，潤物無聲對于小學(xué)生來說最害怕的事就是在他們做錯事后，教師大聲的批評他們，這樣，會傷害到學(xué)生的自尊心，他們以后就不敢跟老師很好的交流。我們應(yīng)該循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們自己慢慢地理解其中的道理才是最重要，要用耐心和真誠去感動學(xué)生，而不是去讓學(xué)生害怕你。應(yīng)該從正面講道理，堅持表揚為主，要從關(guān)心和愛護的角度出發(fā)，這樣培養(yǎng)師生間的
6、默契，形成一個良好的互動教學(xué)模式。一次，我發(fā)現(xiàn)車路同學(xué)每天早早到校，主動打掃班內(nèi)衛(wèi)生。就抓住教育學(xué)生的機會，在班會課上表揚了車路，使大家認(rèn)識到像他這樣以集體利益為重，一心一意為同學(xué)們服務(wù)就是對我們這個班集體的熱愛。第二天，我發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)來到教室后，爭著打掃衛(wèi)生，擺桌椅，就立刻對他們提出表揚，同時也暗示全班同學(xué)，老師期待著他們的行動。漸漸地，同學(xué)們的集體榮譽感被調(diào)動起來了，大家處處為集體著想，爭做好事。同學(xué)之間互相幫助的多了，斤斤計較的不見了。一種健康向上的班風(fēng)已悄然形成。（四）豐富的活動中鍛煉學(xué)生集體活動是學(xué)生個體為實現(xiàn)與個人
7、目標(biāo)一致的共同目標(biāo)而參加的共同活動，活動本身有著極強的目的性，它是培養(yǎng)主人意識的重要途徑。集體活動能為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己的機會，使他們的聰明才智得以發(fā)揮，特長得以展示，使他們的表現(xiàn)欲望得到滿足，同時也能為學(xué)生之間架起橋梁，使他們由相識到相知、相容、相助?；顒蛹ぐl(fā)起他們拼博向上的勁頭，他們的人格受到尊重，參與意識、主人翁精神大大加強。在縣運動會上，我們一年級有60個男生參加運動員入場式，需要剃光頭。這對于有的孩子來說真的是很難。我們班的王席賀同學(xué)在開完家長會的路上又反悔了，不想去了。他的姥爺就帶著他來到學(xué)校找我，我對他說：“你看，
8、你代表的可是我們學(xué)校啊，多重要啊，學(xué)校找到你，說明你是個懂事的孩子，老師相信你一定能完成這個任務(wù)?！彼K于又同意去參加了?？粗⒆觽兡且粡垙埣儤愕男δ?，真的讓人很欣慰。每年的六一兒童節(jié)都是孩子們最高興的時候，每到這個時候都會表演節(jié)目。我找到班長，讓她來負(fù)責(zé)練一個
