看誰記得快又牢.doc

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1、第10課看誰記得快又牢【設計意圖】記憶是智力的重要組成部分，是學習的重要前提和基礎。小學生還不太注意記憶方法。本課通過一些游戲和活動，激發(fā)學生的記憶興趣，讓學生掌握簡單實用的記憶方法，提高學習效率?！窘虒W目標】1．通過記憶游戲，感受記憶的有趣和快樂。2．幫助學生掌握一些簡單而有效的記憶方法?！窘虒W準備】把“媽媽的購物清單”用圖片的形式制成掛圖。教師提前熟悉、準備教輔資料提供的《玩具的故事》【課時建議】1課時【教學過程】一、活動導入——“傳口令”將學生分為人數相等的四組，把寫有口令的四張紙條分別傳給每組排頭第一人。紙條內容：第一組：小白兔和小白兔在白菜地里面吃胡蘿卜第二組：老彭捧著一個盆

2、，路過老聞干活的棚。第三組：七八個花青蛙在青瓜地里看七八個西瓜第四組：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬游戲規(guī)則：1、傳口令時小聲清楚不讓別人聽見。2、不能干擾別人傳口令。3、口令依次傳下去，每個人都要當傳令人。4、哪組傳得又快又準哪組獲勝。二、主題活動◆心理聚焦聽“玩具比賽”故事（見教學輔助資源），讓學生感受到記憶的樂趣與重要性，激發(fā)記憶的興趣。教材中，根據故事內容設計了圖形選擇和判斷題，采用了聽故事、回答問題的方式，要求學生再現故事內容，完成書中的問題。教師可以采用“比一比、賽一賽”的方式，看看誰做得又快、又正確。教師在朗讀故事前，要提醒學生認真仔細聽，并記住故事的內容?！粜撵`視窗通過記憶活

3、動，引導學生發(fā)現怎樣才能記得又快又準。教材采用了兩組不同內容的記憶材料，教師可以采取“比一比，說一說”的方式，引導學生發(fā)現方式不同，記憶的效果就不一樣，從中發(fā)現記得又快又準的方法?！粜撵`氧吧通過對記憶方法的介紹與交流，幫助學生掌握一些簡單而有效的記憶方法，提高記憶力。教材安排了展現學生學習生活中運用不同方法進行記憶的圖畫；圖一：重復了，才能記住。這是重復記憶法。圖二：理解了，更能記得牢固。這是理解記憶法。圖三：分組了，更容易記住。這是分組記憶法。圖四：聯想了，記得輕松。這是聯想記憶法。教學中，首先要引導學生理解這些記憶方法，逐步掌握這些記憶方法。其次，要引導學生回憶、總結自己所采用的好

4、的記憶方法，進行交流分享?！粜暮⒑揭浴百徫飭巍睘檩d體，對學習的記憶方法進行運用?！百徫飭巍彼械纳钗锲窋盗慷?，彼此之間沒有聯系，有一定的記憶難度，可以引導學生回憶前面學習的記憶方法并加以運用?？梢圆捎谩氨纫槐?、賽一賽”的形式組織教學活動?！窘虒W輔助資源】一、“心理聚焦”故事材料玩具比賽“許多多”的房間里有各色各樣的玩具，每一樣玩具都是“許多多”的寶貝。因為都喜歡，玩具們難免會爭寵。一天，許多多出門了，玩具們閑來無事，開始聊天。小火車在玩具鐵軌上“嗚嗚”地開動著，首先發(fā)言?！靶≈魅俗钕矚g的玩具可就是我小火車呢，我是許多多的爸爸從很遠很遠的美國帶回來的！”小火車神氣地昂起頭，自己可是洋

5、貨呢。小汽車不樂意了，搶話道：“有什么了不起，要知道所有玩具中最有紀念價值的可是作為限量版車模的小汽車我！”小汽車得意的在房間里轉圈圈，向其它玩具顯示它不一般的身姿，它可是絕版呢?！皣K嘖！”一旁沉默的坦克終于發(fā)言了：“你們真是幼稚，以為從美國買回來或者是什么限量版就得意成這樣！”小火車、小汽車不服氣地對坦克說：“那你又有什么了不起？”“既然是玩具，當然要有真本事，只會原地打轉轉或者滿房間亂跑有什么好炫耀的，有本事就來比賽！看誰最厲害。”坦克的煽風點火令其它玩具都活躍了起來，等著看一場好戲?！昂茫”仁裁?？”小火車、小汽車怒氣沖沖湊到坦克身邊，看那傲氣十足的坦克有什么能耐。“賽跑！”坦克回

6、答?！肮?，這還不容易！”小汽車頭翹的更高了，這本來就是它的強項嘛！“這又有什么難，我跑的速度可是最快的！”小火車不甘示弱。“你怎么跑的過我呢！”小汽車不屑地白了小火車一眼?！靶∑嚹悴灰靡?，大家比了才知道?！毙』疖囂翎叺?。地點就選在院子里！小鼓咚咚地敲，小喇叭呼呼地吹，小鑼哐哐地響。院子里一下子熱鬧起來。玩具狗充當裁判，比賽正式開始了。小汽車遙遙領先，小火車緊追其后，只見坦克甩在后面，玩具們無不為坦克捏了把汗。突然小汽車停住了，原本平坦的跑道上怎么會多出個小土丘，小汽車使出吃奶的勁想沖上土丘，卻滑下來，來來回回好幾次仍然不成功。小火車拖著長長的身體更是困難。這會兒坦克跟上來了，只

7、見它以平穩(wěn)速度慢慢爬上了土坡?！斑@是小主人前幾天堆的小土堆”，一旁的裁判說，“忘了告訴你們這也是比賽的一部分?！毙』疖?、小汽車傻了眼。所有玩具歡呼著簇擁向坦克。之前神氣的小火車、小汽車都蔫了。這時，坦克駛到小火車、小汽車跟前，還把鮮花分發(fā)給它們。小火車、小汽車很意外。“其實我這么做是想挫挫你們的銳氣，大家都是小主人喜愛的玩具，不能因此就爭寵好勝，不是么？”被坦克這么一說，小火車、小汽車慚愧地低下了頭。二、多通道記憶法　　視覺、聽覺、動覺、觸覺等