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《獨立學(xué)院輔導(dǎo)員的角色定位與工作方法-論文.pdf》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、教育觀察獨立學(xué)院輔導(dǎo)員的角色定位與工作方法趙麗榮吳迪韓彬摘要：時代的發(fā)展變化給新時期的高校輔導(dǎo)員提用學(xué)生干部，對于學(xué)生干部工作上的錯誤要有寬容的出了更高的要求，輔導(dǎo)員必須與時俱進(jìn)。對獨立學(xué)院心。大學(xué)是由學(xué)生角色向社會角色過渡的最后一個緩輔導(dǎo)員崗位的定位的一些認(rèn)識和體會，針對獨立院校沖地，是一個人成熟的重要階段。一方面，過于嚴(yán)格的具體情況，學(xué)生的具體特點，經(jīng)過一段時間摸索，的管理，過多的限制，只能培養(yǎng)出又一批高中畢業(yè)生(當(dāng)總結(jié)出一些經(jīng)驗。重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)對待學(xué)然，這種方法適用于立志考研的同學(xué)或以考研為主要生
2、需要一顆寬容的心，只有擺好心態(tài)才能出色。目的的院校，但對獨立院校明顯是不適合的)，聽話，關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院寬容輔導(dǎo)員定位學(xué)生干部做事認(rèn)真，但沒有主見，缺乏獨立思考的能力(更準(zhǔn)確的說是缺乏獨立思考的經(jīng)歷，沒有經(jīng)歷也就沒有能力)；韓愈在《師說》中就有“師者，傳道授業(yè)解惑也”另～方面，對于考入獨立學(xué)院的學(xué)生，絕大部分是沒的說法，也就是說老師的職責(zé)就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、有很好的自制力的，過于寬松的管理，只能讓他們在放解答疑難問題。在大學(xué)中，輔導(dǎo)員的主要職責(zé)就是教縱自我的道路上越走越遠(yuǎn)。因此，輔導(dǎo)員對學(xué)生的管理導(dǎo)學(xué)生做人做
3、事道理的，解答學(xué)生生活上的疑難問題，要先寬后嚴(yán)，由低年級的嚴(yán)抓狠抓逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍挠纱丝梢姡o導(dǎo)員也是教師崗位，其職責(zé)還要排在專職學(xué)生自治，輔導(dǎo)員監(jiān)督；隨之產(chǎn)生的問題就是如何培養(yǎng)教師之前，同專職教師一起，構(gòu)成大學(xué)校園的教師隊伍。學(xué)生干部，在低年級時要有目的地培養(yǎng)部分學(xué)生骨干，一、做好輔導(dǎo)員工作的前提是：融入學(xué)生中，了讓學(xué)生干部多做事，允許學(xué)生干部犯錯誤，對他們的做解學(xué)生，才能談到個人感染力，威信力以及進(jìn)一步的事方式要寬容。輔導(dǎo)員都是成年人，世界觀與他們不同，管理方法。隨著時代的進(jìn)步，學(xué)生的思想成熟越來越早，在遇
4、到問題時，分析問題、解決問題的思路也和他們師生關(guān)系早已悄然發(fā)生改變。學(xué)生早已不像當(dāng)年面對老不同，很多在我們看來正常的事可能他們無法理解，師那樣拘謹(jǐn)和古板，他們熱情、開放、率真、敢說敢做，很多他們看來正常的事我們可能不能接受，這也許就所以像過去一樣刻板的教導(dǎo)學(xué)生已經(jīng)行不通了。你不是很多輔導(dǎo)員常常掛在嘴上的“這點小事也不會辦”能使他們在內(nèi)心上接納你，就無法從根本上管理他們。的原因吧。所以對待學(xué)生干部的“錯誤”必須學(xué)會寬容，輔導(dǎo)員的言行處處受到學(xué)生的關(guān)注，無意中的一言一行他們有自己理解和處理問題的方式。要看到他們的長可
5、能都會被學(xué)生評論，學(xué)生們對老師的要求總是很高處，給予他們成長的空間。在某種程度上說，這也是一的，輔導(dǎo)員老師要做到寬容學(xué)生對你的挑剔，努力提高個很好的互學(xué)的過程，年輕人的創(chuàng)造力是無與倫比的。自己的正面形象。學(xué)生對你的挑剔正是愛戴你的表現(xiàn)。學(xué)生在其中成長，輔導(dǎo)員在其中成熟。有些輔導(dǎo)員發(fā)牢騷說，現(xiàn)在的學(xué)生沒良心，自己三、評價學(xué)生要寬容。對學(xué)生多做正面評價，鼓工作那么認(rèn)真，學(xué)生還不理解，對他們那么好也不領(lǐng)情，勵的作用是很大的，一個人的上進(jìn)離不開周圍環(huán)境的真是白帶了。此言不虛，學(xué)生有時確實很苛刻、很吝嗇，鼓舞。作為老師，說
6、話的分量在學(xué)生心目中還是很重的，但學(xué)生的感情不會作假，想贏得學(xué)生的心并不容易。作你的一句話也許會影響學(xué)生的一生。在多做正面引導(dǎo)為一個輔導(dǎo)員，應(yīng)該擺正心態(tài)，輔導(dǎo)員的工作目的是教的前提下，也應(yīng)該兼顧公平，減少個人感情因素的影響，導(dǎo)學(xué)生做人做事的道理，而不是單純地為了迎合學(xué)生的不要過于親近或疏遠(yuǎn)學(xué)生；另一方面，對學(xué)生負(fù)面評興趣愛好。在工作中，輔導(dǎo)員要對學(xué)生保持寬容的心態(tài)，價一定要慎重，在作出評價前，多調(diào)查了解，多次提醒，做事堅持自己的原則，不一定得到所有學(xué)生的認(rèn)可，謹(jǐn)慎給出。對學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生不要盲目的貶低，衡但求無
7、愧于心。量大學(xué)生好壞的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不僅僅只有學(xué)習(xí)成績這一個二、對學(xué)生的管理上要先嚴(yán)后寬，善于培養(yǎng)和使因素了，高中生的目標(biāo)是考大學(xué)，大學(xué)生的目標(biāo)是就業(yè)，(下轉(zhuǎn)第114頁)⑤管理觀察·2014年2月中旬出版教育觀察那么在教學(xué)上就可以采取回顧復(fù)習(xí)性質(zhì)進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)。四、為了擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)面開設(shè)辦公自動化方向等同時對于教材中部分內(nèi)容，可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況與相關(guān)的課程教學(xué)需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，按照助理會計師考試的要求根據(jù)對高職會計專業(yè)人需求的問卷調(diào)查，不僅精和分模塊實訓(xùn)為重點內(nèi)容。《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》通會計業(yè)務(wù)知識還需要求掌握相
8、關(guān)辦公軟件技能，為了課程，重點的以“會計法”、“會計基礎(chǔ)工作規(guī)范”、“支擴(kuò)大會計專業(yè)的學(xué)生就業(yè)面還需要開設(shè)計算機(jī)高新技付結(jié)算辦法”等這些與實際工作息息相關(guān)的內(nèi)容作為重術(shù)、Office軟件的應(yīng)用、對等網(wǎng)局域網(wǎng)與WindowsN／、點；《會計電算化》課程結(jié)合考證和社會的需求來設(shè)置，Internet與Email在辦公自動化與企業(yè)管理中的應(yīng)用，以用友U872和金蝶Ks軟件為授課內(nèi)
