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1、美術(shù)課程資源如何開發(fā)和利用赤峰敖漢西山路小學劉鵬飛課程資源的開發(fā)和利用是美術(shù)課程改革的一個重要部分。課程的形式不僅僅是指課內(nèi)課程教學，它還可以延伸到課外。美術(shù)來源于生活，而高于生活。因此，我們要從生活中去尋找課程資源，從而合理地開發(fā)和利用好它。那么有哪些美術(shù)課程資源可以開發(fā)和利用呢? 一、校內(nèi)課程資源的開發(fā)和利用 1．師生共同用好圖書室資料資源。教師要上好一堂高質(zhì)量的美術(shù)課，課前要做大量的準備工作，而這些需要豐富美術(shù)教育資源。比如教中國畫，我向圖書室找到這方面的書籍，還有一些vcd片可以進行備課和上課。這兩年，我校為了創(chuàng)省實驗小學
2、，一些硬件設(shè)施基本配全。這大大地方便了我的美術(shù)教學工作。學校圖書室的書多了，學生的借書系統(tǒng)也正常運轉(zhuǎn)了。當下一節(jié)美術(shù)課需要學生了解哪些知識時，我就提前指導他們?nèi)D書室借有關(guān)方面的書。比如欣賞課，我讓學生自己去找相關(guān)的資料，那樣課上踴躍發(fā)言的同學就變得更多了，這樣大大地提高了課堂效率?！ ?．學校櫥窗、走廊的合理利用。美術(shù)作品可以美化校園環(huán)境，營造良好的藝術(shù)氛圍。我們學校有櫥窗，有美術(shù)室。櫥窗每期都會更新，并且開設(shè)兒童美術(shù)優(yōu)秀作品展覽這一欄目，有中國畫、手工制作、繪圖。學生下課都會看到，這樣大大提高了學生的興趣。我們學校的走廊里還貼有
3、由廣告公司掃描好的學生優(yōu)秀作業(yè)，這樣學生上下樓梯都能看得見。其次，每個教室前布置一塊畫框，里面貼有孩子們的優(yōu)秀美術(shù)作品，這樣學校的美術(shù)學習氛圍就提高了?！ ∥覀兊拿佬g(shù)室美術(shù)方面的內(nèi)容布置得更是豐富了，有剪紙、泥塑、名人名畫……學生在這樣的美術(shù)教室里畫畫，提高就更快了。學校不僅布置了學生的美術(shù)優(yōu)秀作品，還布置了美術(shù)教師的作品，有油畫、國畫等。在我們的舞蹈房里，有教師寫的書法作品，學生每進到舞蹈房，就會受到藝術(shù)的熏陶?！ ?．美術(shù)專用教室的配備。學校要有專門的美術(shù)教室，有條件的學?？梢杂卸鄠€專用教室，每當上到紙版畫、中國畫、手工制作課，
4、我一般就會帶學生們?nèi)ッ佬g(shù)教室上，因為美術(shù)教室水電齊全，桌子大，適合學生大幅畫面的繪制，像學國畫類，學生們用水很方便，這極大地方便了學生的美術(shù)課學習?！ ∶佬g(shù)室同時也可以作為美術(shù)興趣小組的場所，我們美術(shù)室有石膏幾何體、石膏像、畫架等，這對提高我校整體學生的美術(shù)水平提供了很好的條件?！ ?．利用各個學科的教育資源。比如把美術(shù)和其他學科聯(lián)系起來，特別是姊妹藝術(shù)，如文學、音樂、書法等。藝術(shù)是相通的，這就是我們不能把美術(shù)課上成單純的課，如我在低年級教《點、線、面》這課時，在講完線條的特征時，我彈了一些旋律歌曲，讓學生感受音樂所表現(xiàn)的也是線條，
5、只是形式不同而已。當學生從小就明白，各學科之間存在著相互的聯(lián)系。他山之石可以攻玉，在思考問題時，我們要有機聯(lián)系地去理解它?！ 《⑿Ｍ庹n程資源的開發(fā)和利用 1．生活設(shè)施、環(huán)境和社會實踐活動資源。美術(shù)教師應(yīng)該充分利用當?shù)氐奈幕ㄖ?、民宅作為教學資源。同時將環(huán)境藝術(shù)、公共設(shè)施作為美術(shù)教學的內(nèi)容。比如上設(shè)計課，讓學生在回家的路途中去留心一下店面的廣告牌。這樣讓學生在學好美術(shù)基礎(chǔ)知識的同時，又讓他們明白美術(shù)最終要服務(wù)于生活，變成實用的美術(shù)。又如在教高年級《風景如畫》這課時，可帶學生走出教室去感受一塊塊草地，一片片樹林，一道道河灣，
6、一排排屋頂……這樣由課內(nèi)到課外，那更是生動的美術(shù)課。在環(huán)境設(shè)計教學方面，因為我們余東鎮(zhèn)正好建了一休閑漁都，我?guī)е鴮W生去那參觀，那里有小河、亭子、彎彎曲曲的長廊，風景很不錯。這樣讓學生在感受美景的同時，又能學習環(huán)境設(shè)計知識，可謂是一舉兩得?！ ∥覀冩?zhèn)有一個東岳廟，因為離我們不遠，所以學校經(jīng)常組織學生去參觀。我結(jié)合語文老師讓學生寫游記的同時，也布置了美術(shù)作業(yè)，讓學生們用圖畫的形式記錄他們的參觀過程?！ ∶磕陮W校會組織部分學生去我們當?shù)氐闹行W教育基地，還有到快活林山莊參加社會實踐活動。一有這方面的活動，我就會在活動之前布置畫畫作業(yè)。平時
7、孩子們總是說，不知畫什么，這樣的實踐活動就可以讓他們有題材畫了。就像畫家—樣要創(chuàng)作有—定思想的畫，就要多去生活中采風。小孩子的兒童畫也是如此，雖然兒童畫是以想象為主，但僅憑空想象而畫出的面那是蒼白無力的。 2．文物資源和自然環(huán)境資源。我們鎮(zhèn)是個千年古鎮(zhèn)，有著悠久的歷史，又稱鳳城?，F(xiàn)在人們稱之為蘇北的“周莊”。今年我鎮(zhèn)被評為省級文物保護單位。在美術(shù)教學中，我常以此內(nèi)容，進行學生的寫生課。比如在教三年級的《老房子》這課，我?guī)嗤瑢W去逛老街，在了解我們鎮(zhèn)的歷史故事的同時，讓他們進行寫生。學生們的作業(yè)完成得很好，并且我還組織學生在校舉辦
8、了以“家鄉(xiāng)美”為主題的畫展?！ ‘斎?，自然環(huán)境也是很好的資源。在教一年級《走進大自然》這課時，我?guī)е瑢W們走出教室，在我邊講解的同時邊去感受大自然的美。藍藍的天，白白的云，清清的河水……然后再回到課內(nèi)，這樣學生帶著自己的感受通過畫筆表
