馮亞嬌個(gè)人計(jì)劃.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1、熱愛教育事業(yè)，喜愛學(xué)生的優(yōu)良師德；2、熱愛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，力求不斷進(jìn)步的信念；3、受專業(yè)的技能訓(xùn)練和教師教育訓(xùn)練；4、最先進(jìn)的教育理念作支撐；5、年輕的身心來投入工作。1、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況能力有限；2、從事工作時(shí)間短，容易急功冒進(jìn)；3、對(duì)當(dāng)?shù)亟糖閷W(xué)情了解欠缺；4、先進(jìn)的教育理念和過于專業(yè)的要求較難得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的支持；5、對(duì)于先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的依賴。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校音樂工作處在起跑線，學(xué)生沒有任何基

2、礎(chǔ)，這樣“白紙”式的教學(xué)狀況，有利于更好的發(fā)揮自己，從頭做起，地基打的更扎實(shí)；2、和諧的校風(fēng)以及淳樸的學(xué)風(fēng)有利于和師生之間的溝通；3、學(xué)生對(duì)音樂這一“新鮮實(shí)物”的熱情有利于開展工作。1、落后的教學(xué)設(shè)施會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量大打折扣；2、落后的教學(xué)模式和教學(xué)理念根深蒂固與學(xué)生和家長(zhǎng)心中，在組織工作中會(huì)遇到家長(zhǎng)不愿配合的尷尬局面；3、自身外出學(xué)習(xí)不方便，落后的鄉(xiāng)村學(xué)校不注重音樂教師的外出學(xué)習(xí)和交流。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停（劣勢(shì)）1、有足夠的信心和耐心把音樂教學(xué)工作在鄉(xiāng)村小學(xué)中做起來；2、用愛心溫暖學(xué)生，以真情打動(dòng)家長(zhǎng)，過

3、硬的專業(yè)說服領(lǐng)導(dǎo)，從而逐漸得到理解和支持；3、不斷豐富自身修養(yǎng)，提高水平，以自己的多種器樂演出感染學(xué)生，讓其從中感受藝術(shù)的魅力，熱愛音樂并愿意潛心學(xué)習(xí)。4、利用假期外出資費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間很充裕。1、開展工作中樂器、服裝、道具的購(gòu)買方面，資金的來源解決困難；2、在農(nóng)村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)音樂教育的漠視使得音樂演出的時(shí)間和場(chǎng)地往往沒有保證；3、因?yàn)闆]有家長(zhǎng)愿意陪同孩子，所以出于對(duì)學(xué)生安全問題的考慮會(huì)左右我的演出計(jì)劃。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）1、學(xué)生對(duì)音樂以及演出的渴望會(huì)激發(fā)我的工作熱情，同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量；2、學(xué)校音樂匯演處于開發(fā)遲緩

4、狀態(tài)，前景很可觀；3、農(nóng)村音樂教學(xué)研發(fā)領(lǐng)域在當(dāng)?shù)胤浅１∪跤欣诔滟M(fèi)發(fā)揮自己所學(xué)。1、注意演出時(shí)學(xué)生的身心安全第一，以演繹提高學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)各科學(xué)習(xí)熱情；2、防止學(xué)生家長(zhǎng)走入過度擔(dān)憂的誤區(qū)，在保證正常學(xué)習(xí)的前提下開展工作；3、以比賽成績(jī)激發(fā)校方以及家長(zhǎng)的熱情但切忌將其引入功力的誤區(qū)。