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《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化第五、六課教案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第二單元源遠(yuǎn)流長的儒家精髓第五課仁者愛人教學(xué)目標(biāo)?1、理解孔子“仁”的含義及其對于生命的尊重。?2、明確現(xiàn)代社會中繼承仁愛思想的現(xiàn)實(shí)意義。?教學(xué)重難點(diǎn)??理解“仁”“仁者愛人”的含義。?教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師播放《曲阜孔廟》的視頻，教師介紹曲阜孔廟?？讖R是我國歷代封建王朝祭祀春秋時期思想家、政治家、教育家孔子的廟宇。它是一組具有東方建筑特色、規(guī)模宏大、氣勢雄偉的古代建筑群。曲阜孔廟則是祭祀中孔子的本廟，位于孔子故里山東曲阜城內(nèi)，又稱“闕里至圣廟”，與南京夫子廟、北京孔廟和吉林文廟并稱為中國四大文廟。始建于魯
2、哀公十七年（公元前478年），歷代增修擴(kuò)建，與相鄰的孔府、城北的孔林合稱“三孔”。曲阜孔廟被建筑學(xué)家梁思成稱為世界建筑史上的“孤例”，現(xiàn)為世界文化遺產(chǎn)、中華人民共和國全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，與北京故宮、承德避暑山莊并列為中國三大古建筑群。學(xué)生根據(jù)所學(xué)，介紹孔子，教師補(bǔ)充。二、內(nèi)容講解?仁者愛人１、“仁”的產(chǎn)生“仁”是個會意字，從人，從二。意思是兩人在一起的相處之道——相親相愛，否則兩人就不愿在一起了。2、《論語》簡介《論語》中集中體現(xiàn)孔子“仁”的思想，其中“仁者愛人”是他對“仁”的最基本解釋，也是“仁”的最基本
3、內(nèi)容。3、孔子與“仁”“仁”的思想是孔子思想的核心。從本文所輯錄的內(nèi)容來看，“仁”體現(xiàn)了人與人之間彼此相愛的倫理關(guān)系——“愛人”?？鬃訉ⅰ叭省贝_定為最基本的社會關(guān)系準(zhǔn)則，并圍繞“愛人”的內(nèi)涵，構(gòu)造了仁學(xué)的思想體系。4、“仁”的發(fā)展孟子與“仁”到了戰(zhàn)國中期，孟子繼承并發(fā)展了孔子“仁”思想，形成了“仁政”的思想。孟子的“仁政”思想本質(zhì)上是一種“愛民”“親民”的政治學(xué)說。董仲舒在倡導(dǎo)“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的同時，提出了“三綱五常”的社會秩序?qū)W說。三、小組合作學(xué)習(xí)小組成員共同小結(jié)本節(jié)課的收獲第六課舍生取義教學(xué)目標(biāo)1、
4、了解孟子“舍生取義”的道德主張，感悟其所包含的積極意義。2、引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德觀。3、能通過舉例子的方式把“義”的內(nèi)涵講清楚。教學(xué)重點(diǎn)：???結(jié)合教材理解課文的意思。?教學(xué)難點(diǎn)：???深入理解“舍生”而“取義”的真正意義。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。???教師板書“義”.你認(rèn)識這個字嗎？它是義的繁體字。你能說出帶“義”字的成語嗎？（相機(jī)板書）。生與死，義與利是自古以來人民議論的人生課題。我們將要學(xué)習(xí)的《孟子》中《舍生取義》這篇古文，論述的就是這樣一個問題。二、內(nèi)容講解?舍生取義1、解讀課題，出示“義”字形演變進(jìn)
5、行了解。2、孔子從個人修養(yǎng)的角度講“義”，把君子和小人、義和利對立來講，君子應(yīng)當(dāng)把義作為個道德修養(yǎng)的本質(zhì)放在首位。3、“義”的發(fā)展孟子極大地發(fā)展了“義”的思想,他的思想“仁”“義”并重。孟子認(rèn)為仁、義、禮、智都是從內(nèi)心自然流露出來的。4、同學(xué)們，舍生取義，舍生就意味著犧牲生命啊。我們都知道人的生命只有一次，生命是寶貴的。難道孟子真的不重視生命么，很看輕生命么？出示句子：生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。孟子一言，警醒了幾千年來多少仁人志士追隨著取義之路，把舍生取義奉為行為準(zhǔn)則。3、
6、戰(zhàn)國時期的“義”戰(zhàn)國時期，思想家荀子著重闡述“義”在現(xiàn)實(shí)社會中的意義。第一次提出了“正義”的說法，認(rèn)為人為了道義去做事叫作德行。三、小組合作學(xué)習(xí)小組成員共同小結(jié)本節(jié)課的收獲
