各族兒女手拉手教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、★精品文檔★各族兒女手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)1　　一、???　　教學(xué)設(shè)計(jì)理念　　《各族兒女手拉手》一課是讓學(xué)生初步了解我們是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家,知道不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)俗人情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生了解各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展作出的貢獻(xiàn),了解在中華民族的大家庭中,各族人民相互理解和尊重,共同維護(hù)著國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié)所作出的貢獻(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó),愛民族的高尚品德,為民族的團(tuán)結(jié)、安定作出貢獻(xiàn)?！　「鶕?jù)對(duì)教材的分析,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,我從認(rèn)知、情感、行為三方面制訂了活動(dòng)目標(biāo)。整堂課的設(shè)計(jì)以活動(dòng)為主,在活動(dòng)中進(jìn)行民族教育和愛國(guó)主義教育,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)積極的道德情感,

2、力求做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”?！　《?、???　　教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)　　1、認(rèn)知目標(biāo)　　通過教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生明白只有大家相互尊重,相互理解,才能維護(hù)國(guó)家的安定和民族的團(tuán)結(jié),知道我國(guó)政府為了保護(hù)民族文化,促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族,激勵(lì)學(xué)生為祖國(guó)的統(tǒng)一作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生愛民族,愛國(guó)家的精神?！　?、情感目標(biāo)　　讓學(xué)生感受民族團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一,為祖國(guó)帶來(lái)的繁榮、昌盛與穩(wěn)定。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★　　3、行為目標(biāo)　　引導(dǎo)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)或課外書尋找“民族之星”,把收集到的民族英雄豪杰,民族科學(xué)家,在班上交流?！　∪???　　教學(xué)策略設(shè)計(jì)　　1、

3、師生共同收集整理反映各族兒女共同創(chuàng)造的成果的資料,可以是吃穿用的實(shí)物、文學(xué)作品、音樂繪畫等,在班上交流?！　?、運(yùn)用信息技術(shù),把優(yōu)秀的中華兒女再現(xiàn)給學(xué)生,感受他們?yōu)槊褡宓慕y(tǒng)一作出的杰出貢獻(xiàn),演唱歌唱他們的歌曲,播放他們的影片片段?！　?、開展故事會(huì),讓小學(xué)生把自己了解的關(guān)于民族友好交往的動(dòng)人故事向同學(xué)匯報(bào)。　　4、開展“愛心列車”活動(dòng),讓學(xué)生了解各級(jí)人民政府尊重、關(guān)愛少數(shù)地區(qū)的政策與行動(dòng)?！　?、教師總結(jié)。通過師生互動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生體會(huì)到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)與友好合作源源流長(zhǎng),讓學(xué)生更好體會(huì)民族團(tuán)結(jié)手足情的真正含義,讓學(xué)生樹立偉大的民族觀,培養(yǎng)民族情感。　　四、???

4、　　教學(xué)課程設(shè)計(jì)　　活動(dòng)一?共同創(chuàng)造中華文明　　學(xué)生說說自己課前收集的能反映各族兒女共同創(chuàng)造的成果。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★　　生:小麥原來(lái)生長(zhǎng)在西亞,是西部少數(shù)民族把種植技術(shù)帶到了中原,然后遍布祖國(guó)。　　生:水稻原來(lái)生長(zhǎng)在南方,七千年前這塊土地上就生活著我們的祖先。　　生:旗袍是從滿族婦女的服裝演變過來(lái)的?！　　　?大家都找到了,下面請(qǐng)欣賞屏幕上的東西,我們一起把它們分類?！　∩?吃穿用的有小麥、大豆、水稻和旗袍?！　∩?文學(xué)作品有滿足人曹雪芹的名著《紅樓夢(mèng)》;有漢族人羅貫中的名著《三國(guó)演義》?！　∩?樂器有在羌

5、族演奏的羌笛演變過來(lái)的簫?！　?對(duì)了,中華民族五千年,創(chuàng)造了許許多多燦爛的文化,他們都是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的。每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn),他們都是我們的驕傲。我們也應(yīng)該為民族的繁榮而努力?！　』顒?dòng)二??優(yōu)秀的中華兒女　　教師出示課件:著名的地質(zhì)學(xué)家李四光的照片?！　?同學(xué)們,大家看看圖片上的人物是誰(shuí)?　　　　生:李四光!2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★　　師:這位同學(xué)真棒!說對(duì)了。他就是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光。他是蒙古族人。其實(shí),在我們中華民族,還有很多像李四光這樣的優(yōu)秀兒女,下面我們以小組為單位

6、,一起來(lái)通過互聯(lián)網(wǎng)尋找“民族之星”　　小組:我們找到了明代著名的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍,他編寫了著名的《本草綱目》,為我國(guó)的醫(yī)藥事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)。　　小組:我們找到了漢族英雄向秀麗,她為了保護(hù)集體的財(cái)產(chǎn)不受大火吞滅,用自己的身體擋住了化學(xué)藥品,最后光榮地犧牲了?！　　　?剛才大家都介紹了自己熟悉的優(yōu)秀兒女。事實(shí)上,他們?yōu)槲覈?guó)的發(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn),是我們中華民族的光榮,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面,我們一起來(lái)欣賞欣賞他們的照片?！　?看著這些優(yōu)秀兒女的照片,你們有什么感受呢?好,我們一起來(lái)用我們的歌聲來(lái)贊頌他們吧!,學(xué)生跟著音樂來(lái)唱?！　』顒?dòng)三?民族團(tuán)結(jié)手足情　　師:千百

7、年來(lái),在中華民族的大家庭中,各族人民始終致力于民族間的相互理解,共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家安定,他們中間有許多動(dòng)人的故事,我們來(lái)開個(gè)故事會(huì)吧!　　2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)6/6★精品文檔★　　生:我知道文成公主和松贊干布的故事……　　生:我來(lái)講講孔繁森關(guān)愛藏族同胞的故事……　　生:我在電視里看到一個(gè)關(guān)于蒙古族人民抱養(yǎng)上海漢族兒童的故事……?師:我們中華民族歷有團(tuán)結(jié)拼搏,共同創(chuàng)造的偉大民族精神。剛才大家所說到的,只是一個(gè)縮影,但已充分體現(xiàn)了中華民族“手牽手,心連心”的高尚美德,回家后,我們可以把這