我對教師發(fā)展的一些粗淺認(rèn)識(shí).doc

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1、我對教師發(fā)展的一些粗淺認(rèn)識(shí)我個(gè)人認(rèn)為，目前，教師專業(yè)發(fā)展，無論是理論還是實(shí)踐層面，都是教育改革關(guān)注的焦點(diǎn)。人們認(rèn)識(shí)到，新課改不僅指向促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)也指向促進(jìn)教師的專業(yè)成長。而要促進(jìn)教師專業(yè)成長，了解教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)問題的癥結(jié)是關(guān)鍵。我想在教師專業(yè)的發(fā)展過程中，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。一是積極引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)以致用，使之成為教師教學(xué)設(shè)計(jì)的指南。要想比較全面的講解新課標(biāo)的知識(shí)，教師自己必須對新課標(biāo)有深刻的理解。二是積極指導(dǎo)教師每年閱讀一定的專業(yè)書籍。語文教師不必講那些很枯燥的教條知識(shí)，語文課要生動(dòng)，教師本身必須有深厚的文化知識(shí)，這就需要教師們博

2、覽群書。三是多角度、多層面來提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對于現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)是過時(shí)的了，我們教師要充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)工具進(jìn)行生動(dòng)、形象，但不失傳統(tǒng)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。