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《小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核研究細(xì)則.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則一、計(jì)劃、總結(jié)撰寫(xiě)常規(guī)（一）學(xué)期必須擬定計(jì)劃和總結(jié)：教育教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)、各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)、教研組工作計(jì)劃和總結(jié)、班主任工作計(jì)劃和總結(jié)。（二）撰寫(xiě)要求：教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括以下容：（1）教材分析。（2）教學(xué)目標(biāo)。（3）教學(xué)重點(diǎn)。（4）學(xué)情分析。（5）教學(xué)措施（6）教學(xué)進(jìn)度?？偨Y(jié)有理論，有做法，有效果。必須堅(jiān)持實(shí)事，既要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又要吸取教訓(xùn)以利今后工作的提高。并且在規(guī)定的時(shí)間上交教導(dǎo)處存檔備查。二、備課常規(guī)備課前應(yīng)認(rèn)真研讀教材，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。備課容應(yīng)有單元備課和課時(shí)備課。一）、區(qū)級(jí)及區(qū)級(jí)以上骨干教師45周歲以上的教師，在
2、教材上進(jìn)行批注。批注要求：批注側(cè)重突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的教法設(shè)計(jì)。語(yǔ)文：重難點(diǎn)突破方法。語(yǔ)文園地與積累運(yùn)用的批注要求：口語(yǔ)交際和習(xí)作必須有詳細(xì)的教學(xué)流程，課時(shí)分配;其它基礎(chǔ)訓(xùn)練題必須有對(duì)重難點(diǎn)的教學(xué)預(yù)設(shè)。課文的批注：生字、生詞的圈點(diǎn)，重點(diǎn)句的指導(dǎo)方法，相關(guān)的拓展資料。提倡用夾頁(yè)。數(shù)學(xué)：重難點(diǎn)的突破方法。教材中的習(xí)題要試做，練習(xí)要精心設(shè)計(jì)，強(qiáng)化之處，易錯(cuò)之處要批注。提倡采用夾頁(yè)。英語(yǔ)：對(duì)重點(diǎn)單詞，舉行所采用的方法、任務(wù)、游戲、情景如何創(chuàng)設(shè)和發(fā)展等教學(xué)環(huán)節(jié)都要預(yù)設(shè)。其他學(xué)科：要有對(duì)文本的解讀，重難點(diǎn)突破的細(xì)節(jié)批注。二）、五年以（含五年）教齡的教師
3、考試學(xué)科采用手寫(xiě)詳案+教本批注的備課形式。詳案要求：?jiǎn)卧獋湔n容具備以下要點(diǎn)：1．單元教學(xué)容分析；2．單元教學(xué)目的和要求；3．單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：指出本單元的重點(diǎn)難點(diǎn)，并備出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方法；4．課時(shí)分配；5．單元質(zhì)量檢測(cè)安排。課時(shí)備課容要具備以下要點(diǎn)；1.教材分析；2.教學(xué)目標(biāo)；3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；4.教具學(xué)具準(zhǔn)備；5.課時(shí)安排；6.教學(xué)過(guò)程；7.作業(yè)設(shè)計(jì)；8．板書(shū)設(shè)計(jì)。包括課堂情境的創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)的過(guò)渡、課堂小結(jié)等語(yǔ)言的組織都應(yīng)在教案中體現(xiàn)，并根據(jù)備課和實(shí)際教學(xué)情況及時(shí)撰寫(xiě)教后記,力求一課一得。（因?qū)W科不同，備課的板塊會(huì)有不同，請(qǐng)各教研組長(zhǎng)做
4、好統(tǒng)一工作。）三）、五年以上十年以（含10年）教齡的，采用手寫(xiě)簡(jiǎn)案+教本批注的備課形式。簡(jiǎn)案要求：教學(xué)目標(biāo)細(xì)化，重難點(diǎn)明確、教學(xué)程序清晰（提倡用夾頁(yè)）。四）、十年以上教齡，45歲以下的其它學(xué)科教師藝術(shù)（音樂(lè)、美術(shù)）、體育、信息技術(shù)、科學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)、長(zhǎng)在、行為規(guī)八門(mén)學(xué)科采用教本批注備課的形式：要有對(duì)文本的解讀，重難點(diǎn)突破的細(xì)節(jié)批注。五）、綜合實(shí)踐活動(dòng)、書(shū)法等校本課程采用備課卡備課的形式。六）、備課檢查1、教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)檢查語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、藝術(shù)備課情況；教研組長(zhǎng)檢查信息技術(shù)、科學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)、長(zhǎng)在、行為規(guī)、綜
5、合實(shí)踐活動(dòng)、書(shū)法等校本課程學(xué)科的備課情況。教研組長(zhǎng)均在每月的25號(hào)前反饋檢查意見(jiàn)，并將備課檢查情況記載表上交教導(dǎo)處，杜絕不備課就上課的情況發(fā)生。2、教導(dǎo)處不定期實(shí)行教案和教本批注抽查，在學(xué)期初、學(xué)期中和學(xué)期末實(shí)行。三、上課常規(guī)1、按課表上課，任何教師未經(jīng)教導(dǎo)處允許不得隨意換課。上課時(shí)教師帶好教材、教案、教具、作業(yè)本等。中途不能隨便離開(kāi)課堂。上課預(yù)備鈴響，教師必須到達(dá)教室門(mén)口，等候上課，做上課的精神準(zhǔn)備。上課鈴響，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，不得遲到。2、教師進(jìn)入課堂后的課堂問(wèn)候語(yǔ)言規(guī)定如下：教師站立講臺(tái)中央說(shuō)：“上課！”。全體學(xué)生自動(dòng)起立。學(xué)生：“老師好
6、！”教師：“同學(xué)們好！”教師回禮后說(shuō)：“請(qǐng)坐?！比w學(xué)生坐下。教師開(kāi)始上課。3、教師講課必須使用普通話，并且要力求語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，不說(shuō)與課程無(wú)關(guān)或?qū)W(xué)生有不良影響的話，說(shuō)話聲音要宏亮。板書(shū)要工整，字跡清楚，大小適度，讓學(xué)生都能看清楚。4、服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然，精神飽滿，感情充沛。未經(jīng)教導(dǎo)處允許不得坐教，不準(zhǔn)酒后上課，不準(zhǔn)在教室抽煙、接打。5、教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生注意力集中，課堂紀(jì)律好。6、下課鈴響，應(yīng)立即下課，不得拖堂；下課用語(yǔ)如下：教師站立講臺(tái)中央說(shuō)：“下課”學(xué)生自動(dòng)起立答：“老師再見(jiàn)”教師回禮后說(shuō)：“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”，然后離開(kāi)課堂。四
7、、作業(yè)批改及書(shū)寫(xiě)常規(guī)（一）作業(yè)布置及批改要求1、作業(yè)量適當(dāng)，確保學(xué)生負(fù)擔(dān)不過(guò)重。課堂作業(yè)的要：語(yǔ)文、英語(yǔ)每課有作業(yè),數(shù)學(xué)每課時(shí)有作業(yè)，書(shū)法每天有練習(xí)，其它學(xué)科按教材要求布置練習(xí)。2、不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，分層次布置作業(yè)。語(yǔ)、數(shù)、外的課后練習(xí)中等以上的學(xué)生要全做，要求優(yōu)生盡量完成思考題。3、作業(yè)批改認(rèn)真細(xì)致，迅速及時(shí)，全收全改，不錯(cuò)批漏批,學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要指導(dǎo)其及時(shí)改正。作業(yè)后有等級(jí)評(píng)價(jià)和日期。4、作業(yè)的要種類(lèi)：語(yǔ)文：家庭作業(yè)本（建議作業(yè)設(shè)計(jì)分版塊布置，涵蓋容包括生字詞，聽(tīng)寫(xiě)默寫(xiě)，摘抄、寫(xiě)話或小練筆、教師自行設(shè)計(jì)的其他作業(yè)）3-6年級(jí)大作文
8、本。有選擇完成練習(xí)冊(cè)或課堂作業(yè)。數(shù)學(xué)：課堂作業(yè)：1-2年級(jí)教材練習(xí)，3-5年級(jí)教材練習(xí)，課堂作業(yè)本，6年級(jí)課堂作業(yè)本。家庭作業(yè)：各年級(jí)練習(xí)冊(cè)。英語(yǔ)：?jiǎn)卧~抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)，有選擇完成練習(xí)
