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《數(shù)學張小珍作業(yè)1MicrosoftWord文檔.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、數(shù)學張小珍岐山縣蔡家坡鎮(zhèn)東堡子小學“信息技術(shù)支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)說明：信息技術(shù)支持導入、講授、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。信息技術(shù)支持的導入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）第一步：設(shè)計前的分析本課的名稱：圓的面積（一）本課的教學目標與教學內(nèi)容：1、了解圓的面積的含義，經(jīng)歷圓面積計算公式的推導過程，掌握圓面積計算公式。2、能正確運用圓的面積公式計算圓的面積，并能運用圓面積知識解決一些簡單實際的問題。請說明導入環(huán)節(jié)在這堂課中的意義，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。（300字左右）導入新課,首先利用課件演示，讓學生直觀感知，幫助學生回顧以前
2、學過的知識，明確轉(zhuǎn)化的思想。第二步：技術(shù)支持的導入設(shè)計說明：在這一步里，請將你在導入環(huán)節(jié)上要說的話，預(yù)估的時間，所采用的信息技術(shù)支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化導入效果，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）呈現(xiàn)在下表中。導入語時間信息技術(shù)支持什么是圓的面積呢？（請生看課件演示）20秒在一個演示文稿的界面中，呈現(xiàn)圓的面積，使學生明確（演示文稿如附件）圓所占平面的大小叫做圓的面積。信息技術(shù)支持的講授環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計前的分析本課的名稱：圓的面積（一）本課的教學目標和教學內(nèi)容：1、了解圓的面積的含義，經(jīng)歷圓面積計算公式的推導過程，掌握圓面積計算公式。2、能正確運用圓的面積公式計算圓的面積
3、，并能運用圓面積知識解決一些簡單實際的問題。請簡述講授環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容，并說明在講授環(huán)節(jié)中，你是怎樣應(yīng)用信息技術(shù)的，以及信息技術(shù)是怎樣起到優(yōu)化作用的（300字左右）。在認識圓面積之后，自然而然引入怎樣求圓的面積，學會求圓的面積后就要運用新知識解決問題。此課充分利用了課件展示的形象性，通過讓學生觀察課件中的拼接，使學生更好地領(lǐng)悟到了圓面積公式的來由。利用豐富生動的課件資源，可以彌補學習資源的不足，將圓分別分割成16份、32等份，分割的份數(shù)越多，拼得圖形就越接近學生預(yù)想的圖形。能夠彌補常規(guī)教學不足，提高教與學的效率。第二步：技術(shù)支持的講授設(shè)計說明：在這一步里，請你在下表左欄簡述講授環(huán)節(jié)的主要教學
4、活動（一至二個），并在下表右欄具體說明如何利用信息技術(shù)優(yōu)化講授效果，請?zhí)峁┙厝〉闹匾嬅婕跋鄳?yīng)文檔鏈接）教學活動簡述信息技術(shù)支持1．該如何計算圓的面積？復習回顧平行四邊形、三角形、梯形面積公式的推導。教師先讓學生細致觀察畫面，結(jié)合動畫，完整說出平行四邊形，三角形、梯形面積計算公式推導過程。讓學生觀看課件回憶平行四邊形，三角形、梯形面積計算公式推導過程。2．學生探究之后結(jié)合課件演示圓的面積計算公式是怎么樣推導的。讓學生觀看課件更加明確圓的面積的推導過程。信息技術(shù)支持的評價優(yōu)化（三）第一步：設(shè)計前的分析說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學過程，針對一至兩個具體的教學活動進行評價設(shè)計，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計此項評價
5、的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術(shù)工具。（注：兩個評價設(shè)計不能雷同。）本課的名稱：圓的面積（一）本課的教學目標和教學內(nèi)容：1、了解圓的面積的含義，經(jīng)歷圓面積計算公式的推導過程，掌握圓面積計算公式。2、能正確運用圓的面積公式計算圓的面積，并能運用圓面積知識解決一些簡單實際的問題。第二步：技術(shù)支持的評價設(shè)計說明：在這一步里，請將你在該環(huán)節(jié)的教學、評價目的、評價方法和評價工具呈現(xiàn)在下表中。在“評價工具”一欄中，除量規(guī)外，其他均需信息技術(shù)的支持（請具體說明如何利用信息技術(shù)來優(yōu)化評價環(huán)節(jié)，并截取重要畫面，鏈接相應(yīng)的文檔）。教學活動評價目的評價方法評價工具課前：要求學生用幾何畫板繪制圖形（平行
6、四邊形、三角形、梯形），并寫出其面積計算公式。檢測學生自主學習效果，查缺補漏批閱預(yù)習作業(yè)Word中的批注和修訂。課中：學生探究之后結(jié)合課件演示圓的面積計算公式是怎么樣推導的。展示理解程度學習小組成果交流展示讓學生觀看課件更加明確圓的面積的推導過程。課后：要求學生完成測試題學生自我評價知識掌握情況學生利用老師提供的答案進行自評。問卷星
