小學(xué)2015——2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃.doc

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1、小學(xué)2015——2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃秘小學(xué)201——2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃　小學(xué)2015——2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃秘小學(xué)201——2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃　小學(xué)2015——2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃秘小學(xué)201——2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃　小學(xué)2015——2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃秘小學(xué)201——2016學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃　　一、指導(dǎo)思想　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，堅(jiān)持“以人為本，質(zhì)量興校，與時(shí)倶進(jìn)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和程改革，按學(xué)?！笆濉币?guī)劃的發(fā)展要求，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，提升內(nèi)涵，彰顯特色，努力實(shí)現(xiàn)我校教育

2、的“均衡、優(yōu)質(zhì)、特色、多元、開放”發(fā)展?！　《?、工作思路　　1、一個(gè)目標(biāo)：做好市辦學(xué)水平評(píng)估的準(zhǔn)備工作。　　2、兩個(gè)突破口：信息化建設(shè)與體藝教育為突破口?！　?、三個(gè)相結(jié)合：構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的德育氛圍，創(chuàng)建平安和諧校園。　　4、抓好“四個(gè)建設(shè)”。（1）班子建設(shè)；（2）隊(duì)伍建設(shè)；（3）校園化建設(shè)；（4）功能室的建設(shè)?！　　⑴β鋵?shí)好“五優(yōu)”的辦學(xué)目標(biāo)?！　?yōu)秀的管理；優(yōu)秀的隊(duì)伍；優(yōu)美的環(huán)境；優(yōu)秀的服務(wù)；優(yōu)良的質(zhì)量?！　?、切實(shí)落實(shí)好“六個(gè)學(xué)會(huì)”的培養(yǎng)目標(biāo)　　學(xué)會(huì)寫一手漂亮的硬筆字；　　學(xué)會(huì)說較流利的英語日常用語；　　學(xué)會(huì)制作個(gè)人網(wǎng)頁；　　學(xué)會(huì)一種自己喜歡的運(yùn)

3、動(dòng)；　　學(xué)會(huì)一種樂器；　　學(xué)會(huì)熟讀一百篇古詩美?！　∪?、工作要點(diǎn)　?。ㄒ唬┻M(jìn)一步加強(qiáng)班子建設(shè)　　1、創(chuàng)建“團(tuán)結(jié)、廉潔、開拓、奉獻(xiàn)”的好班子活動(dòng)?！　?、蹲好一個(gè)點(diǎn)，抓好一條線。蹲好一個(gè)點(diǎn)，就是蹲好一個(gè)年級(jí)；抓好一條線，就是抓好自己主管的部門管理工作，能獨(dú)擋一面，創(chuàng)造性的開展好工作?！　?、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師的工作，起模范帶頭作用，增強(qiáng)為師生服務(wù)的意識(shí)?！　。ǘ┻M(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支師德良、業(yè)務(wù)精，敬業(yè)愛生的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?！　?、繼續(xù)抓好師德建設(shè)。聘請(qǐng)市、區(qū)優(yōu)秀班主任或師德標(biāo)兵校做師德專題講座?！　?、努力提高教師的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心

4、，嚴(yán)肅教師的生活作風(fēng)，杜絕體罰學(xué)生的現(xiàn)象和有償家教的現(xiàn)象?！　?、進(jìn)一步落實(shí)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開辟多種學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教師成才提供廣闊發(fā)展的空間?！　?、抓好校本培訓(xùn)工作。走出去，請(qǐng)進(jìn)。（1）加大與教育科研主管聯(lián)系，請(qǐng)相關(guān)專家進(jìn)校園；（2）加大與市內(nèi)優(yōu)秀兄弟學(xué)校的交流工作，把學(xué)校的中層干部送到市內(nèi)先進(jìn)兄弟學(xué)校掛職學(xué)習(xí)；請(qǐng)市內(nèi)優(yōu)秀教師到學(xué)校上示范，派學(xué)校骨干教師到市內(nèi)兄弟學(xué)校上交流?！　?、抓好“三”老教師的示范。青年教師的教研、新教師的過關(guān)。每學(xué)年每位教師要上一節(jié)校內(nèi)以上的公開。　　6、加強(qiáng)教師的心理健康教育，要求全員培訓(xùn)，爭取在三年內(nèi)班主任達(dá)到100%參加心理健康教

5、育培訓(xùn)；科任教師達(dá)到80%以上通過心理健康教育證培訓(xùn)。　　7、以“名師工作室”為抓手，強(qiáng)化“兩大工程”（“青藍(lán)工程”及“名師工程”）的建設(shè)工作?！　。ㄈ┑掠ぷ鳌＿M(jìn)一步落實(shí)好“三結(jié)合”的育人氛圍?！　?、各年級(jí)成立家長委員會(huì)，每學(xué)期召開一至二次家長委員會(huì)會(huì)議。　　2、加強(qiáng)班主任德育隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)抓好班主任例會(huì)，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)工作，選派3-名優(yōu)秀班主任到先進(jìn)地區(qū)參觀學(xué)習(xí)?！　?、抓好德育題研究。做好國家級(jí)題《班主任專業(yè)化發(fā)展——小學(xué)班主任如何開展感恩教育》和校本題《學(xué)生行為習(xí)慣量化評(píng)價(jià)的研究》。　　4、進(jìn)一步抓好學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，各級(jí)開展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和互評(píng)工作

6、；開展好二小的“星級(jí)學(xué)生”的評(píng)比工作?！　　⒆ズ煤筮M(jìn)生的個(gè)案跟蹤調(diào)查了解工作，探討一條適合本校實(shí)際的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的路子?！　?、舉辦好家長學(xué)校；組織好家長義工隊(duì)；組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)；打造好我校德育活動(dòng)的亮點(diǎn)?！　?、加強(qiáng)少先隊(duì)工作：圍繞市少工委2014年工作要點(diǎn)，繼續(xù)深化“雛鷹行動(dòng)”和“手拉手”等品牌活動(dòng)；重點(diǎn)抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育；強(qiáng)化少先隊(duì)陣地建設(shè)；繼續(xù)推進(jìn)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員綱要（試行）》的普及落實(shí)，抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育活動(dòng)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、1013建隊(duì)日等節(jié)日，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的系

7、列主題教育活動(dòng)。　?。ㄋ模┙虒W(xué)教研　　1、抓好教學(xué)常規(guī)的管理工作?！　。?）強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率——以精細(xì)及科學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)備、上、訓(xùn)練、測試、輔導(dǎo)等工作的跟蹤檢查。　?。?）抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一個(gè)題探討?！　。?）進(jìn)一步抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，落實(shí)好分層教育，分層布置作業(yè)?！　。?）加強(qiáng)功能室管理，充分發(fā)揮功能室的育人功能?！　?、探究打造學(xué)科的“卓越堂”。以堂作為教學(xué)的主陣地，各學(xué)科要落實(shí)好堂教學(xué)工作，把“卓越堂”作為一個(gè)主題進(jìn)行探究?！　?、抓好信息化建設(shè)。按區(qū)信息化示范學(xué)校的要求做好信息化的建設(shè)工作。信息化