高一化學必修質(zhì)量標準必修1.doc

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1、第一章從實驗到化學第一節(jié)化學實驗的基本方法一、確定的依據(jù)必修模塊要求選修模塊要求《課程標準》要求《模塊學習要求》《課程標準》要求《模塊學習要求》1．體驗科學探究的過程，學習運用以實驗為基礎(chǔ)的實驗研究方法。2．初步學會物質(zhì)的檢驗、分離、提純等實驗技能。3．樹立安全意識，能識別化學品安全使用標識，初步形成良好的實驗工作習慣。4．能夠獨立或與同學合作完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實驗報告，并能主動進行交流。5.初步認識實驗方案設(shè)計、實驗條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學學習和科學研究中的應(yīng)用。1．創(chuàng)設(shè)自主活動和積極探究的情境，激發(fā)探究欲望，體驗科學探究過程。2．通過有關(guān)化學實驗，初步學會運用以

2、實驗為基礎(chǔ)的實驗研究方法。3.初步學會常見物質(zhì)的檢驗方法。4．初步學會物質(zhì)的分離和提純的常見方法。5.能識別化學品安全使用標識；知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法。6.樹立安全意識，初步形成良好的實驗工作習慣。7.在獨立或與同學合作完成實驗過程中，感受獲得成功的愉悅，學會合作與分享。8.能根據(jù)實驗?zāi)康挠涗泴嶒灛F(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實驗報告，并主動進行交流。9.通過必修課程中有關(guān)化學實驗內(nèi)容過程，體驗實驗方案設(shè)計、實驗條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法。1．認識化學實驗在學習和研究化學中的作用。2．具有安全意識，能順利地完成化學實驗。3．樹立綠色化學思想，形成環(huán)境保護的意識。4.知道物質(zhì)分離和提純

3、的常用方法，能根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計分離和提純物質(zhì)的方案，并初步掌握其操作技能。1．認識以實驗為基礎(chǔ)是化學學習的基本特征。2．了解所學習的實驗方法或操作技能在生產(chǎn)、生活或科學研究中的應(yīng)用價值。3．了解化學實驗的安全常識，關(guān)注實驗操作要領(lǐng)及安全注意事項，能順利地完成有關(guān)的化學實驗。4.能簡單處理實驗中產(chǎn)生的意外事故。5.樹立綠色化學思想，了解化學實驗綠色化、經(jīng)濟化途徑，形成環(huán)境保護的意識。6.知道過濾、蒸發(fā)、萃取、分液、蒸餾、層析、滲析等是物質(zhì)分類和提出的常用方法。7.初步掌握分離和提純物質(zhì)常用方法的基本操作技能。8.能根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)，設(shè)計分離和提純物質(zhì)的實驗方案。9.初步形成對物質(zhì)純

4、化的效果進行評價的意識。二、質(zhì)量標準1．知識與技能（1）掌握物質(zhì)的常見分離方法，了解各分離方法適用的混合物狀態(tài)（2）通過粗鹽提純實驗，進一步掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等基本操作，在此基礎(chǔ)上練習蒸餾、萃取等分離方法。并通過實驗中雜質(zhì)離子的檢驗與除雜質(zhì)方法的討論，加深對提純操作原理和方法的理解。（3）能夠根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)，設(shè)計分離和提純物質(zhì)的實驗方案，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實驗報告。（4）通過觀察教師的示范操作，培養(yǎng)學生的觀察能力。2．過程與方法（1）學習運用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法，能根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計除雜質(zhì)方案。（2）通過實驗探究體驗科學研究的一般過程，了解科學研究的基本方法。（3）

5、認識實驗在化學學習和研究中的重要作用。（4）初步學會物質(zhì)的分離和提純的常見方法（5）初步學會常見物質(zhì)的檢驗方法。3．情感態(tài)度與價值觀（1）樹立安全意識，并能識別一些化學品的安全標識。（2）體驗科學探究的過程，培養(yǎng)嚴謹、求實的科學態(tài)度；互相交流實驗操作過程心得與實驗結(jié)果，體驗實驗成功感。（3）通過實驗發(fā)展學習化學的興趣，進一步形成交流、合作、反思、評價的學習習慣。（4）感悟化學實驗的真實、平常、嚴謹，在實驗的準備知識學習中體會化學及化學實驗的魅力。（5）初步養(yǎng)成節(jié)約實驗藥品，愛護實驗藥品和儀器，保持儀器干凈和實驗臺面的整潔良好實驗習慣。第二節(jié)化學計量在實驗中的應(yīng)用一、確定的依據(jù)《大綱》《課

6、標》內(nèi)容標準學習要求必修物質(zhì)的量及其單位--摩爾B摩爾質(zhì)量B氣體摩爾體積B物質(zhì)的量濃度C物質(zhì)的量濃度的計算（物質(zhì)的量濃度概念、加水稀釋以及與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的換算）D物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、氣體摩爾體積應(yīng)用于化學方程式的計算中D1.認識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，能用于進行簡單的化學計算，體會定量研究的方法對研究和學習化學的重要作用。1.1認識物質(zhì)的量是描述微觀粒子集體的一個物理量，并通過物質(zhì)的量建立起宏觀量與微觀量的關(guān)系；認識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位。了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。1.2了解摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度的涵義。1.3了解物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的量、氣體摩

7、爾體積、物質(zhì)的量濃度等物理量之間的關(guān)系，能用它們進行簡單的化學計算。選修沒有過多要求沒有過多要求必修模塊要求《課程標準》要求《模塊學習要求》1．認識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，能用于進行簡單的化學計算，體會定量研究的方法對研究和學習化學的重要作用。2．初步學會溶液配制的實驗技能。3．能夠獨立或與同學合作完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實驗報告，并能主動進行交流。1．了解物質(zhì)的量及其單位——摩爾的含義。2．了解摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、