劉曉麗摘錄愛就要學(xué)會(huì)放手.doc

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1、愛,就要舍得放手?曾經(jīng)在一本雜志上讀到過(guò)這么一個(gè)凄美的故事：有一位年輕的女老師，她得到了別人給她的一個(gè)蝴蝶繭，有一天，蝴蝶要蜉出來(lái)了，她就在那里等著。這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，繭上破了一個(gè)小洞，蝴蝶在里面掙扎，不斷地拍打著翅膀，想鉆出洞外?？墒嵌刺〕霾粊?lái)，蝴蝶就這樣不停地折騰著，看上去十分的痛苦。這位老師實(shí)在不忍心，就幫了蝴蝶一下，用剪刀把洞剪大，好讓蝴蝶出來(lái)?？墒沁@只蝴蝶就因?yàn)槿鄙倭似评O而出時(shí)的礪，出繭后翅膀飛不起來(lái)，后來(lái)就死了。這位老師由此想到了她的一位學(xué)生，因?yàn)楦改缸児?，成?jī)一落千丈。她來(lái)到了學(xué)生家中訪問

2、，老態(tài)龍鐘的奶奶，破爛不堪的屋子，烏煙瘴氣的環(huán)境讓這位老師幾乎流下了同情的眼淚。她竭盡全力地幫助這位學(xué)生，還發(fā)動(dòng)全班同學(xué)都向這位學(xué)生伸出援助之手。果然，燦爛的笑容又回到了這位學(xué)生的臉上，他的成績(jī)也上來(lái)了。這樣一直到小學(xué)畢業(yè)。畢業(yè)之后，老師一直在等候這位學(xué)生的消息，可傳來(lái)的都是不好的消息，老師不大愿意相信。終于有一天，老師接到了這位學(xué)生的一封信，證實(shí)那些壞消息都是真的，此時(shí)他已不愿再再上學(xué)了,已淪為一個(gè)社會(huì)上的小混混。這位學(xué)生在最后說(shuō)了這么一句話：“老師，你幫了我，也害了我！”????難道關(guān)愛與幫助有錯(cuò)嗎？不

3、。那問題究竟出在哪兒？我反復(fù)思考，覺得那位老師是用她的關(guān)愛和幫助完全取代了這位學(xué)生本應(yīng)經(jīng)歷的磨練，最終使得他一旦失去了這份幫助和關(guān)愛就無(wú)所適從了。????由此我想到了我們自己在教育中所出現(xiàn)過(guò)的一些問題：比如，班級(jí)黑板報(bào)，學(xué)生剛進(jìn)入中年級(jí)時(shí)，考慮到設(shè)計(jì)版面比較麻煩，很多時(shí)候，總是我一個(gè)人包攬全部任務(wù)。乍一看，問題輕而易舉地解決了，但直到進(jìn)入四年級(jí)，學(xué)生還是不會(huì)出黑板報(bào)，看著隔壁班的學(xué)生每次輕松完成板報(bào)任務(wù)，而我們班非得磨蹭一個(gè)星期，才能出現(xiàn)雛形，心中真不是滋味。????其實(shí)，在班級(jí)管理的其它方面，自己何嘗沒有

4、這方面的教訓(xùn)？有時(shí)生怕出事，所以在一些事情上管得太多，放得太少，結(jié)果造成學(xué)生的依賴性很強(qiáng)。缺了自己在場(chǎng)，學(xué)生可能是另一番情景。????作為師長(zhǎng)，不能一味地用肩膀?yàn)楹⒆訐躏L(fēng)遮雨，安排好每一步路。這樣，孩子的勇氣和自信就在你每為孩子忙忙碌碌的時(shí)候丟失了，在這份特殊的關(guān)愛里丟失了。我們事無(wú)巨細(xì)地包辦，會(huì)剝奪孩子體驗(yàn)這個(gè)世界的權(quán)利，體驗(yàn)苦、累、痛、希望、失望、珍惜……的權(quán)利，甚至有朝一日失去選擇自己行為的能力；獨(dú)立面對(duì)沒有紅綠燈的十字路口，他們只能困惑，是起步還是停車？????學(xué)會(huì)放手，舍得放手，這樣孩子就不會(huì)因懶

5、惰而雙手笨拙，不會(huì)因嬌寵而使心變得脆弱，不會(huì)因依賴而使大腦生了銹，不會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)困難而放棄任何嘗試的機(jī)會(huì)……