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《英語（心得）之如何提高英語早讀效率.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、英語論文之如何提高英語早讀效率? 早讀是我們課堂自習(xí)的延伸，平房教室的學(xué)生5:52-6:30.共38分鐘的時間，相當(dāng)于一節(jié)課的時間，樓房教室：5:52-6:45將近55分鐘，早晨又是人的記憶高峰期，如果我們管理到位，還可以把這個不短的時間再無限的拓寬。 1.宏觀指導(dǎo)方針明確： 1）全組統(tǒng)一安排和老師們的自主安排相結(jié)合。?每周進(jìn)度：讀2-3個單元的單詞，課本，學(xué)案，一個語法 2）老師的統(tǒng)一要求和學(xué)生的自主安排相結(jié)合?！ ?）課下任務(wù)和早讀相輔相成： 學(xué)生們能力各異，水平參差不齊，不能搞“一刀切”、“一鍋煮”，我們的任務(wù)要有必須完成任務(wù)和彈
2、性完成任務(wù)，我們不能要求學(xué)生昨天課上內(nèi)容的消化必須完全在課下完成，在早讀上也有重復(fù)鞏固的必要。也不能說早讀的任務(wù)必須在早讀上完成，例如我們讓學(xué)生每天背5頁單詞這個任務(wù)，可能早讀只有10分鐘的時間去完成這個任務(wù)，而有的學(xué)生可能在早讀只看了3頁，另外兩頁要課下完成。問題的關(guān)鍵是我們要讓學(xué)生們明白每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天對知識掌握的什么情況，這就要求我們老師給學(xué)生指令必須明確，比如到明天上課之前必須完成單詞的掌握，學(xué)案的掌握，一些學(xué)困生必須要提前謀劃，決不能完全依賴早讀，這樣才會使早讀的利用和我們英語學(xué)科的整體目標(biāo)相結(jié)合起來，起到更好的效果。 4）復(fù)習(xí)和
3、預(yù)習(xí)相結(jié)合 5）夯實(shí)基礎(chǔ)和能力提升相結(jié)合。要指導(dǎo)督促學(xué)生早讀鞏固字詞的用法，也要引導(dǎo)他們復(fù)習(xí)做過的完型閱讀，加深對篇章結(jié)構(gòu)的理解，更要引導(dǎo)他們?nèi)プxweekly和自助上的美文?！ ?）任務(wù)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)興趣相結(jié)合。通過高聲朗讀培養(yǎng)學(xué)生們的朗讀記憶能力，增強(qiáng)強(qiáng)語感和語言審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生會讀，愿讀，樂讀。 7）聽說讀寫相結(jié)合：1）嘴皮子、腦瓜子、筆桿子并用，多個感官同時使用，知識獲取能力更強(qiáng)。2）鑒于放錄音準(zhǔn)備工作很繁瑣，我們都是讓課代表提前找一個口語好的同學(xué)提前做準(zhǔn)備，在跑操剛一進(jìn)教室時領(lǐng)讀單詞，這樣能夠快速調(diào)動學(xué)生們進(jìn)入狀態(tài)，對
4、于領(lǐng)讀的學(xué)生也是一種鞭策激勵。3）早讀6:45下課的班級，提前安排好在臨下課前十七、八分的時間放聽力練習(xí)，還能更好的提高早讀前面30多分鐘的的效率。 2.具體操作方法到位： 1）分時段管理：精確到分，例如：5:52-6:00跟讀單詞并背誦單詞；6:00-6:05讀學(xué)案例句并勾畫重點(diǎn)；6:05-6:10讀三遍課文；6-:10-6:15鞏固昨天的習(xí)題。 好處：1）用分秒來計算時間，來衡量自習(xí)學(xué)習(xí)效率的時候，更有一種時間的緊迫感，提高時間的利用率。2）有限的時間完成有限的任務(wù)能夠激發(fā)學(xué)生們的高漲的學(xué)習(xí)情緒。 2）學(xué)優(yōu)生引領(lǐng)：我們的任務(wù)安排是讓學(xué)
5、生伸伸手才能摘得到的桃子，一些學(xué)生勢必要加快自己的語速，這對性子慢的學(xué)生勢必會起到帶頭的作用，帶動周圍的同學(xué)也不得不加快速度。 3）早讀內(nèi)容檢查：個別抽查和全班檢查相結(jié)合。我們可以隨時找學(xué)生站起來提問，每個早讀每個班找5-6個同學(xué)提問檢查，能夠帶動全班的學(xué)習(xí)效率。或下早讀前全班聽寫，或正課前全班聽寫或提問檢查?！ ?微觀管理措施給力： 1）提前一天安排板書早讀內(nèi)容。2）教師提前到位督促。3）教師走動式管理，以便多發(fā)現(xiàn)問題，及時提醒，答疑。4）早讀不批評學(xué)生，通過拍肩膀或會心的眼神給予提醒，避免影響師生雙方情緒，問題留到課下解決。5）教師利用早
6、讀和學(xué)生共同高聲朗讀背誦率先垂范。6）給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生多指導(dǎo)，鼓勵他們不要因?yàn)橥瓴怀伤械娜蝿?wù)而自暴自棄，給他們私下限定最低完成目標(biāo)。7）早讀后和個別晚走的學(xué)生做簡短交流，進(jìn)行心靈配餐。 總之，早讀時間是一段伸縮性很長的時間，我們不能讓這個時間成為學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生拉大差距的時間，我們應(yīng)該用我們精細(xì)，科學(xué)的管理讓不同層次的學(xué)生在這個有限的時間內(nèi)都能實(shí)現(xiàn)最大限度的提升。
